| 標(biāo)題：教研室上半年調(diào)研報告 |
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根據(jù)工作計劃，上半年，我室到18所學(xué)校（小學(xué)13所、中學(xué)5所）進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研。調(diào)研情況報告如下： 小學(xué) 對實驗小學(xué)、鳳陽工小、永安小學(xué)、城西中心小學(xué)等13所學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研。共聽課120余節(jié)，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)120余人次，查閱了200多人的教學(xué)設(shè)計，檢查學(xué)生作業(yè)3000余本。 一、基本情況 1.常規(guī)管理日益深化 管理意識不斷增強(qiáng)。各校能嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，努力開齊、開足課程，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理制度，提高教學(xué)管理的規(guī)范性、時效性。堅持向管理要效益，用管理提質(zhì)量。但檢查中發(fā)現(xiàn)極少數(shù)教師有私自調(diào)課的現(xiàn)象。 教師素質(zhì)不斷提升。教導(dǎo)處、教研組、備課組，以教學(xué)業(yè)務(wù)為核心，經(jīng)常開展各種競賽及展示等活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。實驗小學(xué)、鳳陽工小、永安小學(xué)、城西中心小學(xué)或組織教師素養(yǎng)展示，或舉行教師基本功大賽，為促進(jìn)教師教學(xué)基本素養(yǎng)的提升提供了平臺；鳳陽山學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采用不打招呼的方式隨機(jī)聽課，看到課堂真實的、突發(fā)生成的一面，發(fā)現(xiàn)問題，跟蹤聽評，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 管理過程有待細(xì)化。各中心校實行領(lǐng)導(dǎo)包片抓校，責(zé)任到人。定期不定期的對轄區(qū)內(nèi)各校工作進(jìn)行檢查、抽查，組織各校的管理人員進(jìn)行經(jīng)驗交流，切磋整合提升管理素質(zhì)和藝術(shù)。重布置，重落實，重總結(jié)，善始善終。各校管理制度齊全，內(nèi)容全面具體，可操作性強(qiáng)。 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略955字，正式會員可完整閱讀）…… 2.細(xì)化常規(guī)管理，向落實要質(zhì)量 加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，在“實”字上下功夫，在“細(xì)”字上求突破。進(jìn)一步提高教師工作的能動性。各項工作的開展要有布置、有檢查、有評比、有反饋，具體到部門、班級，落實到個人。工作布置+不落實=0，這是很淺顯的道理。 3.加大投入，增添、改進(jìn)教學(xué)設(shè)備 就調(diào)研情況來看，全縣小學(xué)的教學(xué)設(shè)備整體上較為落后。要投入專項資金，購置必要的教具、學(xué)具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，滿足新課程課堂教學(xué)的需要，為教師提供先進(jìn)的和必要的教學(xué)輔助手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。 4.進(jìn)一步推進(jìn)校本教研 為了避免校本教研流于形式，首先要建立有效的校本教研的啟動制度。從教師的反饋建議中了解教師對教研活動的需求，從而確定教研開展的方向，充分發(fā)揮調(diào)動參與教研工作的積極性，使教師的日常教學(xué)與研究融為一體。其次要建立有效的校本教研組織制度。進(jìn)一步明確校長、教導(dǎo)處、教研組的工作職責(zé)，制定科學(xué)的教研工作規(guī)范，明確教研工作的思路、內(nèi)容和形式。此外，學(xué)校要健全教研激勵機(jī)制，拓展教研活動載體，努力創(chuàng)建學(xué)校濃郁的教研氛圍。 中學(xué) 到武店中學(xué)、大廟中學(xué)、大溪河中學(xué)、梅市中學(xué)和棗巷中學(xué)開展了教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)工作。 一、總體情況 五所學(xué)校牢固樹立教學(xué)質(zhì)量第一的思想，各項制度、計劃齊全，并做到逐項落實。堅持開齊課程，努力開足課時，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作井然有序地進(jìn)行。武店中學(xué)在狠抓常規(guī)的同時，不斷探究教學(xué)改革。問卷表明，學(xué)生對學(xué)校各項工作的滿意率較高。大廟中學(xué)校容校貌有新的改觀，辦學(xué)思想體現(xiàn)了學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展，工作軌跡中體現(xiàn)了“重視常規(guī)、過程和落實”的“三重視”。大溪河中學(xué)校園面貌煥然一新，硬件建設(shè)逐步完善，人際關(guān)系和諧，班子“思管”、教師“思教”。梅市中學(xué)出現(xiàn)了“立足常規(guī)、管理有序、人心思上”的良好發(fā)展態(tài)勢。棗巷中學(xué)不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識，教學(xué)管理思路清晰、目標(biāo)明確。 二、關(guān)于課堂教學(xué) 1.年輕教師基本素質(zhì)好，工作熱情高，需要學(xué)校進(jìn)一步關(guān)注他們的專業(yè)成長。調(diào)研期間，主要采用隨機(jī)推門聽課的方式聽了近40節(jié)課，其中不少是年輕教師的課。這些年輕教師都是全日制本科和專科的畢業(yè)生，有很高的專業(yè)素養(yǎng)，工作熱情高。年輕教師的融入，增強(qiáng)了學(xué)校的活力。總體上看，這一部分教師欠缺的是教育教學(xué)實踐經(jīng)驗的積累、沉淀和深入反思。學(xué)校要加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和指導(dǎo)，年輕教師也要為自己專業(yè)發(fā)展提前謀劃。年輕教師專業(yè)成長的過程，簡單的說就是學(xué)習(xí)、實踐、評價、反思、積累的過程。第一是學(xué)習(xí)：年輕教師平常要多聽課，多觀摩，珍惜每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，多聽本校骨干教師的課，多聽優(yōu)秀同行的課，盡快實現(xiàn)從學(xué)習(xí)、借鑒、模仿到自成風(fēng)格的蛻變。學(xué)校要為年輕教師外出聽課創(chuàng)造機(jī)會。第二是實踐：課堂是實現(xiàn)教師成長教師專業(yè)發(fā)展的主陣地，努力構(gòu)建學(xué)生滿意、教師滿意、學(xué)校滿意、社會滿意的滿意課堂。學(xué)校組織的教研活動要積極參與，校際間的教研活動、上級主管部門的聽課活動要主動參加，通過各級各類的活動來歷練自己。特別是學(xué)校和省市縣教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課評選，更要積極參與，只要有過經(jīng)歷就會有所提高。第三是評價：年輕教師也要學(xué)會評課，通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)理論，提高課堂教學(xué)評價的水平，提高自己的課堂教學(xué)水平，通過評課，反過來提高教育教學(xué)理論水平，在各種教研活動中要積極思考，主動發(fā)言，學(xué)會從宏觀到微觀、從定量到定性全方位多角度的課堂教學(xué)評價方式。第四是反思和積累：在平時的課堂教學(xué)中就要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，特別是自己親歷的教研活動，如學(xué)習(xí)觀摩、展示匯報、優(yōu)質(zhì)課評選等等活動，都要認(rèn)真反思認(rèn)真記錄，形成自己的教學(xué)案例，不斷積累。我學(xué)習(xí)、我實踐、我成長、我快樂。 2.加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用和管理，提高課堂效率。近幾年，隨著學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的逐步推進(jìn)，學(xué)校教育技術(shù)裝備在不斷完善，應(yīng)該說學(xué)校的硬件建設(shè)都有了很大的進(jìn)步。學(xué)校的多媒體教室和班班通平臺已經(jīng)逐步擁有，如何管理好使用好，最大限度地發(fā)揮作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們要積極探索思考。本次隨堂聽課，我們看到大廟中學(xué)的宇標(biāo)老師、梅市中學(xué)的孟凡勝老師和棗巷中學(xué)的巨鵬老師，都能夠在平常的課堂教學(xué)中使用多媒體課件輔助課堂教學(xué)，效果良好。對于多媒體輔助課堂教學(xué)、擴(kuò)大課堂容量、提高課堂效率等等優(yōu)點不多贅述。對于如何發(fā)揮教育技術(shù)裝備的作用提三點建議：第一是學(xué)校要管理好、培訓(xùn)好。學(xué)校的辦公室電腦、多媒體教室、班班通平臺都要有專人管理認(rèn)真維護(hù)。學(xué)校利用專門的時間，讓在電腦技術(shù)上有特長的老師對全校的老師進(jìn)行培訓(xùn)，讓所有的老師 ……（未完，全文共4470字，當(dāng)前只顯示2483字，請閱讀下面提示信息。收藏教研室上半年調(diào)研報告） 上一篇：廣播電視臺2012年第二季度工作總結(jié) 下一篇：民生工程工作開展情況報告 相關(guān)欄目：季度半年 調(diào)研報告 黨務(wù)講話 政務(wù)講話 黨會報告 政府報告 述職報告 述廉報告 |