| 標題：小學美德少年事跡材料 |
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××，男，2002年11月出生，××小學四（2）班學生。老師的言傳身教，家長的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下健康向上的種子，使他茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生。 一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績 ××同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。他在各方面嚴格要求自 ……（快文網http://hoachina.com省略242字，正式會員可完整閱讀）…… 他還能積極響應老師的號召，在學習和生活上幫助留守兒童，排解他們心中的孤獨。在他的幫助下，留守兒童辛恒學習勤奮，成績顯著提高，性格也變得開朗了。 三、尊敬師長，懂得感恩 ××尊敬師長。他說，是老師給予了他知識，幫助他成長；是家長的殷切希望讓他快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績。 在學校，他曾擔任各種職務，常常博得老師和同學們的贊賞，是老師的左右手，同學心中的好榜樣。 在家里，他經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪外婆聊天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。 四、全面發(fā)展，興趣廣泛 ××興趣愛好也十分廣泛。繪畫、書法等是他的最愛，班級里辦黑板報更是他的拿手活；六一兒童節(jié)表演的歌曲也深得同學們的好評。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了學校的課余 ……（未完，全文共1043字，當前只顯示627字，請閱讀下面提示信息。收藏小學美德少年事跡材料） 上一篇：鎮(zhèn)大學生村官工作報告 下一篇：鎮(zhèn)干部作風建設情況匯報 相關欄目：教育 學校 六一兒童節(jié)專題 事跡推薦 學習材料 申報材料 |