| 標(biāo)題：2018年學(xué)校班子成員對照檢查報(bào)告 |
| 2018年學(xué)校班子成員對照檢查報(bào)告 根據(jù)《章程》和黨的十九大精神，對照《準(zhǔn)則》條例規(guī)定和要求，著重從思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面查找存在的突出問題，深入剖析根源，認(rèn)清問題實(shí)質(zhì)，提出整改措施。召開此次批評與自我批評座談會不僅是一次自我檢驗(yàn)和錘煉，更是對班子成員進(jìn)一步強(qiáng)化黨的觀念，提高黨性修養(yǎng)，提升服務(wù)水平，更好發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。按照要求，遵循實(shí)事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)將班子成員對照查擺情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡要匯報(bào)： 一、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問題 1.學(xué)習(xí)氣氛不夠濃，思想政治建設(shè)有差距 一是研究工作較多、研 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略483字，正式會員可完整閱讀）…… 三是服務(wù)師生被動化。班子成員雖然有服務(wù)師生的意識，但宗旨意識還不夠強(qiáng)烈和牢固，主動關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活不夠，切實(shí)幫助師生解決實(shí)際困難和問題不夠。有時(shí)提出的工作要求不切實(shí)際，沒能很好調(diào)動廣大職工積極性；重管理輕服務(wù)，習(xí)慣于“管”，還沒有自覺地把教職工對班子的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)。對民主測評的認(rèn)識還不夠，患得患失，一團(tuán)和氣做老好人的思想猶在。 3.管理有待加強(qiáng)，制度執(zhí)行還不夠嚴(yán) 學(xué)校制度雖然比較健全，但隨著形勢變化，有的制度還缺乏可操作性、針對性，需進(jìn)一步修訂完善�？偟膩碚f，領(lǐng)導(dǎo)班子能夠堅(jiān)持用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人，但有時(shí)執(zhí)行制度時(shí)原則性不強(qiáng)，還存在重形式、輕落實(shí)、輕執(zhí)行到位的情況。 二、存在問題的原因 領(lǐng)導(dǎo)班子存在的以上問題，危害是十分嚴(yán)重的。一是直接影響了黨和政府的路線、方針、政策的貫徹和落實(shí)。二是直接影響了黨和政府在人民群眾中的形象和威信。在基層和群眾心目中，我們的一言一行、一舉一動都代表黨和政府的形象，更代表著新密教育發(fā)展的形象，必須嚴(yán)格要求自己，樂于清貧，甘于奉獻(xiàn)，才能為黨爭光、為教育爭光，才能在群眾心目中樹立黨和政府的良好形象。三是直接影響了工作效率和質(zhì)量。 三、整改措施和努力方向 1.進(jìn)一步完善規(guī)章制度 狠抓制度建設(shè)，建立有效工作機(jī)制，健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督機(jī)制，堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，以期取得明顯實(shí)效。尤其是根據(jù)此次組織生活會查找出的問題和不足，結(jié)合工作實(shí)際，對癥下藥，對已有制度進(jìn)行認(rèn)真梳理，對經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、群眾認(rèn)可的制度，納入貫徹黨的群眾路線的長效機(jī)制，對不符合為民務(wù)實(shí)清廉要求的制度進(jìn)行修改完善。 2.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育 保證學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)，每月一次學(xué)習(xí)匯報(bào)會，堅(jiān)持召開高質(zhì)量民主生活會。要求黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員精讀《黨的十九屆會議精神》、《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條 ……（未完，全文共2085字，當(dāng)前只顯示1255字，請閱讀下面提示信息。收藏2018年學(xué)校班子成員對照檢查報(bào)告） 上一篇：2017年度機(jī)關(guān)黨支部組織生活會個(gè)人對照查擺問題材料 下一篇：住建局黨委書記2017年度抓基層黨建工作述職報(bào)告 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 換屆 督查 |