| 標(biāo)題：黨課：依托地方紅色文化提升思政教育質(zhì)量 |
| 黨課：依托地方紅色文化提升思政教育質(zhì)量 紅色文化記載了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗的光輝歷程，見證了共產(chǎn)黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，是照耀中華民族偉大復(fù)興前進方向的精神燈塔。地方紅色文化是全國性紅色文化不可分割的組成部分，承載了各地艱苦卓絕的革命歷程，歷史內(nèi)容豐富，精神內(nèi)核飽滿。地方紅色文化具有理論學(xué)習(xí)的說服力和社會實踐的便利性，是身邊觸手可及的生動教材，有益于青年學(xué)生在對本土紅色文化形成情感認(rèn)同與價值認(rèn)同的過程中，領(lǐng)悟歷史真理，汲取精神力量。 一、地方紅色文化的思政教育價值 在我們黨長期的革命斗爭歷程中，革命思想播撒大江南北，革命足跡遍布神州大地，孕育了各地豐富的紅色文化。這些地方紅色文化特征鮮明、意義深遠(yuǎn)，是中華民族共同的精神財富，蘊含著深厚的思政教育價值，有益于青年學(xué)生發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律、領(lǐng)悟歷史真理、校準(zhǔn)歷史認(rèn)知、堅定歷史自信。 1.地方紅色文化具有清晰的歷史邏輯，有益于發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律。歷史事件的發(fā)生，表面看上去有諸多偶然性的因素，但“這種偶然性始終是受內(nèi)部的隱蔽著的規(guī)律支配的”。發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律，對于青年學(xué)生樹立正確的歷史觀而言至關(guān)重要。地方紅色文化承載的革命歷程， ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略853字，正式會員可完整閱讀）…… 4.地方紅色文化彰顯黨的奮斗精神和偉大成就，有益于堅定歷史自信。從上海到廣州、從鄂豫皖到閩浙贛，各地紅色文化都是一部中國共產(chǎn)黨“幾度絕處逢生、幾度柳暗花明”的奮斗史。它記載了中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的苦難、遭受的挫折和實現(xiàn)的轉(zhuǎn)折，彰顯了中國共產(chǎn)黨不畏艱險、勇于犧牲，在千錘百煉中愈益強大和成熟的奮斗精神。它還記載了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國家徹底改變了積貧積弱的面貌，人民徹底擺脫了被奴役的地位，中華民族迎來了偉大復(fù)興的光明前景。感悟黨的奮斗精神和偉大成就，有益于青年學(xué)生對黨的生命力、戰(zhàn)斗力和領(lǐng)導(dǎo)力以及習(xí)近平總書記指出的“三個深刻改變”有更深刻的認(rèn)識，從而堅定歷史自信，并使之成為踐行“四個自信”的精神基石。 二、依托地方紅色文化提升思政教育質(zhì)量的有效路徑 1.打造紅色理論講壇。思政教育引入地方紅色文化元素，不僅要讓青年學(xué)生了解革命人物和革命事跡，還要讓他們領(lǐng)悟蘊含于其中的馬克思主義理論內(nèi)涵。為此可打造紅色理論講壇，定期開展活動，幫助學(xué)生提升理論水平。紅色理論講壇采用主題討論、辯論演講、情景再現(xiàn)和角色扮演等互動式教學(xué)方式，讓學(xué)生處于開放和動態(tài)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，促使他們積極參與、主動思考，最大限度地發(fā)揮出學(xué)習(xí)的主體性。紅色理論講壇使用的專題和素材，應(yīng)當(dāng)是地方紅色文化的精髓。這需要思政教育者對地方紅色文化進行深入細(xì)致的研究，提煉歷史特征，梳理歷史經(jīng)緯，萃取出最具標(biāo)志性和感召力的文化精髓，讓青年學(xué)生在豐富而復(fù)雜的紅色文化信息中聚焦于主線和重點，更好地認(rèn)識和掌握蘊含于其中的馬克思主義科學(xué)理論，以實現(xiàn)思政教育的思想性和理論性向更深層次發(fā)展的目標(biāo)。 2.設(shè)計紅色參觀路線。習(xí)近平總書記強調(diào)：“革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國家紅色基因庫。”實地參觀這些紅色場館是思政課實踐教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，能夠以直觀的視覺沖擊將學(xué)生帶入到革命歷史情景當(dāng)中，讓他們“觸摸”歷史事實、追溯革命記憶、感悟紅色情懷。參觀活動應(yīng)與理論教學(xué)的目標(biāo)緊密契合，通過教材內(nèi)容與實地實物的相互映照，讓青年學(xué)生找到紅色歷史存在的證據(jù)，進而與紅色精神產(chǎn)生更緊密的情感聯(lián)系，生發(fā)出與當(dāng)年革命者共同的價值取向和信仰追求，使歷史與當(dāng)下得到連接、理論與實踐實現(xiàn)統(tǒng)一。參觀路線的設(shè)計，最重要的是結(jié)合地方紅色文化最具代表性的本質(zhì)特點，如此才能夠在有限的時間內(nèi)更好地發(fā)揮這些寶貴的紅色文化資源的育人功能和引領(lǐng)作用。事物的發(fā)展不是孤立的，而是“一幅由種種聯(lián)系和相互作用無窮無盡地交織起來的畫面”，因此應(yīng)注意各個“紅色坐標(biāo)”的彼此關(guān)聯(lián)，據(jù)此科學(xué)合理地設(shè)計參觀路線，力圖呈現(xiàn)出中國革命的歷史規(guī)律和歷史真理。以武漢“國民大革命”路線為例，可設(shè)計從武昌洪山施洋烈士墓和獨立團烈士陵園起始，途經(jīng)司門口“紅巷”，至漢口鄱陽街八七會議舊址結(jié)束，把二七大罷工、北伐戰(zhàn)爭、中共五大、八七會議等歷史事件有序連接起來，回顧二七大罷工的失敗加快了中國共產(chǎn)黨建立國共合作的步伐并成功掀起大革命風(fēng)暴的恢宏歷史；總結(jié)在右傾機會主義的影響下中國共產(chǎn)黨放棄了對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、吞下了大革命失敗苦果的原因；了解中國共產(chǎn)黨人從失敗中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)并不懈探索馬克思主義中國化、實現(xiàn)從工農(nóng)運動的衰落到土地革命戰(zhàn)爭興起的偉大轉(zhuǎn)變。此類歷史經(jīng)緯清晰 ……（未完，全文共3992字，當(dāng)前只顯示2218字，請閱讀下面提示信息。收藏黨課：依托地方紅色文化提升思政教育質(zhì)量） 上一篇：城市社區(qū)黨總支書記2022年度抓基層黨建工作述職報告 下一篇：黨課：初心使命是中國共產(chǎn)黨人精神譜系生成的思想內(nèi)核 相關(guān)欄目：黨課教案 七一黨建專題 文化 宣傳講話 教育 質(zhì)檢 |