標(biāo)題：關(guān)于心理健康教育情況的調(diào)研報告
關(guān)于心理健康教育情況的調(diào)研報告

為進一步摸清我市心理健康教育情況，促進全市心理健康教育事業(yè)發(fā)展，3月10日-15日，我局青年理論學(xué)習(xí)小組深入各地各校進行摸排，走訪學(xué)校36所（小學(xué)11所、初中9所、高中8所、中職8所，其中農(nóng)村學(xué)校6所），走訪師生300余人、家長50余人，對心理健康教育實際情況進行調(diào)查研究。
一、我市心理健康教育基本情況
2022年，全市累計投入資金2077萬元，建成市級標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)中心1個（高中嘉陵校區(qū)），縣級標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)中心9個，學(xué)校心理輔導(dǎo)室650個（其中標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室215個），校外心理輔導(dǎo)中心31個；配備專職心育教研員4人，專職心育教師235人，兼職心育教師1377人；累計開展市級專題培訓(xùn)4輪，集中培訓(xùn)管理人員130人、專兼職教師611人，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班主任1.3萬人次、家長64.6萬人次；縣級專題培訓(xùn)27次，集中培訓(xùn)骨干教師3.5萬人次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)27.8萬人次；學(xué)生心理健康狀況普查覆蓋學(xué)校664所、學(xué)生83.4萬人次。
二、主要做法
（一）建立工作機制。為全面貫徹落實市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生心理健康教育工作的實施方案》　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略832字，正式會員可完整閱讀）……　
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    三、心理健康教育發(fā)展存在問題
    （一）共性問題
    1.思想認(rèn)識不足。個別學(xué)校工作制度不健全，職能職責(zé)不明確，未成立工作專班，未落實專人負(fù)責(zé)；未召開專題會議研究部署心理健康教育工作。
    2.心理問題突出。全市學(xué)生心理健康普查結(jié)果顯示，小學(xué)4年級至高中3年級，抑郁檢出率為20.62%，與全國流調(diào)結(jié)果基本一致，中度、重度抑郁檢出率達14.46%，遠(yuǎn)高于全國平均水平（7.4%）。同時，教師心理健康問題陽性（癥狀為強迫、焦慮、憂郁等）檢出率為31.64%。
    3.陣地建設(shè)滯后。按《市中小學(xué)生心理健康教育項目三年行動計劃》要求，我市應(yīng)建成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室650個，目前才建成215個，缺口435個。部分學(xué)校心理輔導(dǎo)室面積不達標(biāo)，設(shè)備簡陋，設(shè)施陳舊，使用效率低。
    4.隊伍建設(shè)不強。按《教育部辦公廳關(guān)于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知》（教思政廳函〔2021〕10號）要求，每所中小學(xué)至少配備1名專職心理健康教師，縣級教研機構(gòu)配備專職心理教研員。目前，我市僅有專職心理健康教育教研員4名，專職教師235個，缺口415個。
    5.經(jīng)費保障困難。各地申報的“2023年市30件民生實事項目”表明，心理健康教育項目縣級配套資金仍舊存在未納入預(yù)算的情況。
    6.分類處置不力。全市學(xué)生心理健康普查表明，學(xué)生心理問題中度、重度分別為11674人、3114人，按照要求重度心理問題學(xué)生需采取干預(yù)轉(zhuǎn)介就醫(yī)。
    7.學(xué)科融合不深。個別學(xué)校未開齊課程、未保障課時，課程單一、活動薄弱，全員育人機制未建立，學(xué)科_育人效果不好，學(xué)科教師、家長等參與心理健康教育比率偏低。
    （二）個性呈現(xiàn)
    縣市區(qū)層面
    1.隊伍配備方面：按照1000:1的生師配比，全市專職教師配備平均缺口率為66%。
    2.陣地建設(shè)方面：全市標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室應(yīng)建650個，平均缺口率為63.2%。
    3.經(jīng)費保障方面：2022年市中小學(xué)心理健康教育項目民生實事項目投入情況表明：各地對心理健康教育資金投入，最多的是293萬元，最少的是102.1萬元，相差190.9萬元。
    學(xué)校層面
    1.從陣地建設(shè)看：存在心理健康教育輔導(dǎo)室面積不達標(biāo)，功能室不配套、分區(qū)不規(guī)范，設(shè)施設(shè)備配備不齊、開放時間不夠等問題。
    2.從教師配備看：存在專職教師配備不齊，專職教師未專崗使用等問題。
    3.從明確職能職責(zé)看：存在未成立工作專班，制度職責(zé)不明確，工作進展不力等問題。
    4.從課程落實看：存在學(xué)校未開設(shè)心理健康教育課，未落實心理健康課每學(xué)期9課時標(biāo)準(zhǔn)，心理健康教育活動開展少等問題。
    5.從教師層面看：教師心理健康問題不容忽視。2022年，“正心工程”對全市8個縣（市、區(qū)）33938名教師進行心理檢測，心理健康問題陽性（癥狀為強迫、焦慮、憂郁等）共10676人，檢出率為31.64%。
    四、心理健康教育發(fā)展建議
    （一）強化學(xué)�！爸麝嚨亍�。一是提升課堂質(zhì)量。緊扣不同學(xué)段心育目標(biāo)任務(wù)，開發(fā)多元校本課程，豐富心育課程內(nèi)容，提升心育課堂質(zhì)量；加快建立全市中小學(xué)心理健康教育資源庫，確保完成“30節(jié)心理健康教育示范課、30個優(yōu)秀心理輔導(dǎo)案例、30個校園心理劇”的年度目標(biāo)任務(wù)。二是豐富心育活動。結(jié)合“5·25”心理健康日、“10·10”世界精神衛(wèi)生日和心理健康教育活動月，組織開展形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)和健全人格。三是抓好示范引領(lǐng)。啟動開展第一批市級心理健康特色學(xué)校創(chuàng)建工作，加快市級心育名師工作室建設(shè)，確保今年選樹特色學(xué)校30所、建成市級心育名師工作室1個。四是注重融合培育。堅持將心理健康教育與德育、智育、體育、美育、勞動教育相結(jié)合，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展和心理健康的社會主義建設(shè)者和接班人。
    （二）找準(zhǔn)工作“關(guān)鍵 ……（未完，全文共3891字，當(dāng)前只顯示2161字，請閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于心理健康教育情況的調(diào)研報告）

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