| 標(biāo)題：應(yīng)對(duì)新課標(biāo)下的小學(xué)低段生字教學(xué) |
|
新大綱明確指出：學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力。識(shí)字是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)，也是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。然而，一、二年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí)常用漢字1600～1800個(gè)，其中800～1000個(gè)會(huì)寫。在識(shí)字教學(xué)中，若讓學(xué)生被動(dòng)地死記，機(jī)械地抄寫，不僅會(huì)使他們學(xué)得乏味，更談不上幫助他們形成能力。因此，識(shí)字教學(xué)要不斷改進(jìn)識(shí)字方法，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地識(shí)字。 興趣是最好的老師。學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能積極主動(dòng)地投身于 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略456字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 低年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)游戲活動(dòng)。引導(dǎo)他們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中，根據(jù)自己的能力認(rèn)識(shí)一些字詞，寓教于樂(lè)，又是一種識(shí)字的好辦法。在活動(dòng)過(guò)程中，教師可以隨手把一些學(xué)生比較熟悉的，字形又不復(fù)雜的詞語(yǔ)寫在黑板上，并對(duì)一些易混淆的同音字、形近字適時(shí)適度地進(jìn)行比較。如一次猜謎活動(dòng)中，一位學(xué)生出了這樣一則謎語(yǔ)：頭戴紅帽子，身穿白袍子，說(shuō)話伸脖子，走路擺架子（打一動(dòng)物）。這時(shí)，教師抓住這一時(shí)機(jī)，在黑板上出示了“帽子”，“脖子”這兩個(gè)學(xué)生較為熟悉的詞語(yǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生將“戴”和“帶”作比較。這樣，不僅有效增加了學(xué)生的識(shí)字量，而且在不經(jīng)意間復(fù)習(xí)鞏固了學(xué)過(guò)的生字。另外，設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)，或者在練習(xí)中盡量添加“娛樂(lè)元素”，使他們由被動(dòng)練習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)練習(xí)，也是一個(gè)很好的幫助學(xué)生識(shí)字的方法。 a、競(jìng)賽法 競(jìng)賽的類型有小組競(jìng)賽，男女生競(jìng)賽等。在教完一課生字之后即要求學(xué)生練習(xí)書寫，至于寫幾遍可由自己決定，只要自己認(rèn)為掌握了即可。 小組競(jìng)賽時(shí)，通常每組抽一名學(xué)生上臺(tái)板書，聽寫完后，當(dāng)堂批改，并將小組其他同學(xué)的成績(jī)累加，計(jì)算出該小組總成績(jī)，成績(jī)最差小組要向最優(yōu)小組鞠躬表示佩服（或用其他方法，總之一定要有獎(jiǎng)罰）；男女生競(jìng)賽時(shí)，則由男女生分列兩隊(duì)，輪流上臺(tái)板書老師所報(bào)之生字，看哪一隊(duì)完成得又快又好，落敗方要向獲勝方鼓掌致敬。 采用競(jìng)賽發(fā)以來(lái)，效果非常明顯，以前聽寫一課生字，包括拼音，錯(cuò)誤總有七八處之多，而 ……（未完，全文共4922字，當(dāng)前只顯示1185字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏應(yīng)對(duì)新課標(biāo)下的小學(xué)低段生字教學(xué)） 上一篇：xx市改善投資軟環(huán)境及招商引資對(duì)策研究 下一篇：銀行合規(guī)文化與操作演講稿 |