標(biāo)題:應(yīng)對(duì)新課標(biāo)下的小學(xué)低段生字教學(xué) |
新大綱明確指出:學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過(guò)程中,要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí),形成能力。識(shí)字是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ),也是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。然而,一、二年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí)常用漢字1600~1800個(gè),其中800~1000個(gè)會(huì)寫。在識(shí)字教學(xué)中,若讓學(xué)生被動(dòng)地死記,機(jī)械地抄寫,不僅會(huì)使他們學(xué)得乏味,更談不上幫助他們形成能力。因此,識(shí)字教學(xué)要不斷改進(jìn)識(shí)字方法,注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地識(shí)字。 興趣是最好的老師。學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才能積極主動(dòng)地投身于 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略456字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 低年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)游戲活動(dòng)。引導(dǎo)他們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中,根據(jù)自己的能力認(rèn)識(shí)一些字詞,寓教于樂(lè),又是一種識(shí)字的好辦法。在活動(dòng)過(guò)程中,教師可以隨手把一些學(xué)生比較熟悉的,字形又不復(fù)雜的詞語(yǔ)寫在黑板上,并對(duì)一些易混淆的同音字、形近字適時(shí)適度地進(jìn)行比較。如一次猜謎活動(dòng)中,一位學(xué)生出了這樣一則謎語(yǔ):頭戴紅帽子,身穿白袍子,說(shuō)話伸脖子,走路擺架子(打一動(dòng)物)。這時(shí),教師抓住這一時(shí)機(jī),在黑板上出示了“帽子”,“脖子”這兩個(gè)學(xué)生較為熟悉的詞語(yǔ),并引導(dǎo)學(xué)生將“戴”和“帶”作比較。這樣,不僅有效增加了學(xué)生的識(shí)字量,而且在不經(jīng)意間復(fù)習(xí)鞏固了學(xué)過(guò)的生字。另外,設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí),或者在練習(xí)中盡量添加“娛樂(lè)元素”,使他們由被動(dòng)練習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)練習(xí),也是一個(gè)很好的幫助學(xué)生識(shí)字的方法。 a、競(jìng)賽法 競(jìng)賽的類型有小組競(jìng)賽,男女生競(jìng)賽等。在教完一課生字之后即要求學(xué)生練習(xí)書寫,至于寫幾遍可由自己決定,只要自己認(rèn)為掌握了即可。 小組競(jìng)賽時(shí),通常每組抽一名學(xué)生上臺(tái)板書,聽寫完后,當(dāng)堂批改,并將小組其他同學(xué)的成績(jī)累加,計(jì)算出該小組總成績(jī),成績(jī)最差小組要向最優(yōu)小組鞠躬表示佩服(或用其他方法,總之一定要有獎(jiǎng)罰);男女生競(jìng)賽時(shí),則由男女生分列兩隊(duì),輪流上臺(tái)板書老師所報(bào)之生字,看哪一隊(duì)完成得又快又好,落敗方要向獲勝方鼓掌致敬。 采用競(jìng)賽發(fā)以來(lái),效果非常明顯,以前聽寫一課生字,包括拼音,錯(cuò)誤總有七八處之多,而 ……(未完,全文共4922字,當(dāng)前只顯示1185字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏應(yīng)對(duì)新課標(biāo)下的小學(xué)低段生字教學(xué)) 上一篇:xx市改善投資軟環(huán)境及招商引資對(duì)策研究 下一篇:銀行合規(guī)文化與操作演講稿 |