標題:三國時期曹操的人力資源管理之啟示錄

  《三國演義》中曹操是一位具有出色才華和鮮明個性的梟雄人物,集政治家、軍事家、詩人于一身,其雄才大略、風(fēng)度氣襟、_之道、用兵之神無不給人留下栩栩如生的形象,本篇著重從曹操的人才戰(zhàn)略、選人標準、用人思想等幾方面分析闡述,結(jié)合現(xiàn)代人力資源管理的理念,從中給予我們以嶄新的啟示。
  曹操為實現(xiàn)統(tǒng)一中原的政治野心,一開始就實施其長期的人才發(fā)展戰(zhàn)略,在起兵創(chuàng)業(yè)階段,他有這樣的觀點:“吾任天下之智力,以道御之,無所不可。”這里的“智”是指謀臣泛指謀略、智慧,“力”是指武將,泛指軍事力量。可見,初露頭角的曹操就把人才作為自己剪滅群雄的保證,而且對人力資源的認識也非常人所能比擬的。曹操頒布的三道《求賢令》,被眾多的人奉為古代愛才的范例,常常使后世懷才不遇者自恨生不逢時,不得其主。例如,攻克冀州后,他令人遍訪冀州賢士,求 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略604字,正式會員可完整閱讀)…… 
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之!焙髞戆l(fā)布的《敕有司取士毋廢偏短令》中,他進一步強調(diào):“夫有行之士未必能進取,進取之士未必能有行也。陳平豈篤行,蘇秦豈守信耶?而陳平定漢業(yè),蘇秦濟弱燕。由此言之,士有偏短,庸可廢乎!”公元217年,曹操已63歲,行將就木,但求賢之心愈切,在《舉賢勿拘品行令》中更明確指出對那些“不仁、不孝而有_用兵之術(shù)”的人,“各舉所知,勿有所遺”。曹操具體實踐了他對人才的重視和愛惜,把人無完人,慎無苛求的思想,把才重一技、用其所長的思想,把只用人才、不用庸才的思想推向了頂峰,充分表現(xiàn)了超越他人的氣魄和膽識。
  曹操對于人才的聘用同樣有高超的藝術(shù),經(jīng)常使用實地考察和面談識別方法。汜水關(guān)前,關(guān)羽要求出戰(zhàn)華雄。曹操見“其人身長九尺,髯長三尺,丹風(fēng)眼,臥蠶眉,面如重棗,聲如巨鐘,立于帳前!边@形象,這氣勢,嚴如天神一般。曹操評價:“此人儀表不俗”,心中暗喜,于是讓關(guān)羽出戰(zhàn),果然斬了華雄,并一直挖空心思想收編關(guān)羽于帳下。曹操移駕許昌,途中被徐晃攔截。曹操見徐晃“威風(fēng)凜凜,暗暗稱奇”,接著讓許褚出馬與之交鋒,兩人戰(zhàn)五十余合,不分勝負,從而認定徐晃是位將才,并派人把他爭奪到自己手下。荀彧投奔曹操,“操與語大悅,曰:‘此吾之子房也’!遂認為行軍司馬!辈懿僬埞蝸淼絻贾荨肮舱撎煜轮,與之談?wù),終日不倦”。曹操手下的謀士有荀彧、郭嘉、程昱、崔琰、荀攸、劉曄、滿龐、呂虔、毛階等,一時間曹操的智囊人物便濟濟一堂。
  對于人才的選拔,有一次在慶賀銅雀臺落成的宴會上,曹操曾別出心裁,考試部下的文臣武將。他以西川紅錦戰(zhàn)袍一領(lǐng)作為獎品,讓武將射箭爭奪。整個武官分為兩隊:曹氏宗族俱穿紅,其余將士俱穿綠。大家你爭我奪,最后綠袍隊中的許褚和徐晃獲勝,接著曹操又令文官以紀念銅雀臺落成為題目,進獻詩章,以顯示其才學(xué)和見識。曹操這里運用的考試有兩個特點:一是公開,二是公平。家族人員與外聘將士一視同仁。
  曹操在知人善任方面也有出色表現(xiàn),郭嘉在分析曹操十勝、袁紹十?dāng)r曾經(jīng)指出:“紹外寬內(nèi)忌,所任唯親戚,公外簡內(nèi)明,用人唯才,此度勝也!北热绮懿俨⒉灰驗橥馊酥矣谂f主或?qū)ψ约赫~媚而模糊選才用才的標準。蔡瑁、張允賣國求榮,曹操雖一時利用,但心中卻早有處置。漢中楊松,貪財賣主,獻城給曹操,仍被曹操斬首示眾。而對忠貞的張遼、文聘,棄暗投明,曹操慧眼識才,不僅由衷贊賞,而且加官晉爵,委以重任。特別是晚年,重用與自己意見相左而非常有才華的司馬懿,最終實現(xiàn)統(tǒng)一中原的愿望,把唯才是舉的思想運用到完美無缺的境地。
  《三國演義》中還有這樣的情節(jié),曹操遠征漢中,有三位“素皆不睦”的將軍張遼、李典、樂進,其中張遼堅決執(zhí)行曹操以攻為守的指令,表示自己親自出擊,和敵人“決一死戰(zhàn)”;展示了廣闊的胸懷和豪邁的氣概;李典“素與張遼不睦”,對于張遼提出的建議,起初“默然不答”,后為張遼的行為所感動,立即表示“愿聽指揮”,樂進是個中間人物,態(tài)度模 ……(未完,全文共2609字,當(dāng)前只顯示1570字,請閱讀下面提示信息。收藏三國時期曹操的人力資源管理之啟示錄

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