標(biāo)題:設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)空間 |
郵編:431900聯(lián)系電話:13329796083 設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)空間 ——人教版數(shù)學(xué)第六冊《連乘應(yīng)用題》的 教學(xué)案例與反思 湖北省鐘祥市八中小學(xué)部何小平 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā),向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)活動和交流的機會,發(fā)揮其主題精神和_的能動性。這是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,也是筆者以此審 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略302字,正式會員可完整閱讀)…… 3、一個熱水瓶賣35元,----------------一共賣多少元? 。ǘ└鶕(jù)問題選擇條件組成應(yīng)用題,列式計算。 1、一共有幾組? 2、每班幾個人? 3、5個班的同學(xué)參加勞動,每個班有4組,每組有10人,一共有多少人? 。ㄈ(zhǔn)備題。 每排有4個兔籠,有3排,每個兔籠里養(yǎng)了6只兔子。選擇兩個合適的條件,編出不同的一步計算應(yīng)用題。 [設(shè)題意圖] 通過復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,使學(xué)生初步感知“從條件出發(fā),找出兩個有聯(lián)系的條件可以以求出一個問題”的解題思路,為《連乘應(yīng)用題》的教學(xué)作鋪墊,以此弱化教學(xué)難點。 二、教學(xué)新課 。ㄒ唬┏鍪纠}:一個商店運進5箱熱水瓶,每箱12個。每個熱水瓶賣35元,一共可以賣多少元?先讓學(xué)生認(rèn)真讀題,從條件出發(fā)分析,明確有幾個已知條件,要求的是什么?我們可以用線段表示。 如以下線段圖所示: 第一種解法的線段圖是: 。ǘ┆毩⑺伎迹簩懗鲇嬎氵^程,然后小組內(nèi)交流解題思路,看看有幾種解法? 。ㄈ┌逖萁忸}:以小組派代表板演解題過程,集體評議。 三、鞏固練習(xí)(略) [教學(xué)意圖] 通過這部分教學(xué),使學(xué)生初步了解連乘應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生從條件想起,先求中間問題,再求最后問題的分析解題思路,學(xué)會用兩種方法解連乘應(yīng) ……(未完,全文共3257字,當(dāng)前只顯示784字,請閱讀下面提示信息。收藏設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)空間) 上一篇:勞動人事局副局長考察材料 下一篇:xxx鄉(xiāng)林業(yè)站xxxx年度工作計劃 |