標(biāo)題：民航高技能人才現(xiàn)狀與培養(yǎng)對(duì)策建議

　　余群英 李紹琳
　�。◤V州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東 廣州 510403）
　　摘要：本文在闡述高技能人才概念、特征的基礎(chǔ)上，通過對(duì)民航高技能人才內(nèi)涵、現(xiàn)狀、培養(yǎng)途徑和培養(yǎng)特征的研究分析，提出了相應(yīng)的培養(yǎng)對(duì)策與建議。
　　關(guān)鍵詞：民航 高技能人才 現(xiàn)狀 培養(yǎng)對(duì)策
　　在2003年召開的全國(guó)人才工作會(huì)議上，黨中央再次強(qiáng)調(diào)了人才資源　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略287字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
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、工藝創(chuàng)造者、部門管理者；他們關(guān)心的是工程原理、組織管理或服務(wù)溝通技巧如何應(yīng)用于實(shí)踐，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品，注重的是如何把生產(chǎn)決策從組織上和技術(shù)上落實(shí)到操作層面。與下層主要靠經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐來完成生產(chǎn)活動(dòng)的操作層、執(zhí)行層相比，他們除需要具備豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，還需掌握相當(dāng)?shù)募夹g(shù)原理、工作原理和專門知識(shí)，尤其是要掌握關(guān)鍵技術(shù)技能，具備獨(dú)立處理和解決高難度技術(shù)或工藝問題的能力，并能夠組織開展技術(shù)改造和革新活動(dòng)，指導(dǎo)操作層、執(zhí)行層的人員開展工作。[1]
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　　高技能人才就其職業(yè)崗位職能和掌握生產(chǎn)技術(shù)、服務(wù)技巧的復(fù)雜程度和知識(shí)智能的融入程度，可分為技術(shù)技能型、知識(shí)技能型、復(fù)合技能型三類人員。技術(shù)技能型人才是指工業(yè)化以來就出現(xiàn)的人群，他們現(xiàn)在既有豐富的經(jīng)驗(yàn)技能，又掌握了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法；知識(shí)技能型人才指既掌握了一定的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、原理、方法，又有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，且從事以心智技能為基礎(chǔ)的實(shí)際動(dòng)手操作性工作的人群；復(fù)合技能型人才指掌握了交叉技術(shù)或服務(wù)知識(shí)和多種不同技能的人群[2]。他們主要分布在一、二、三產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能含量較高的生產(chǎn)、服務(wù)崗位上，起著技術(shù)創(chuàng)新探索者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，科技成果轉(zhuǎn)化不可或缺中堅(jiān)力量的關(guān)鍵作用，是國(guó)家實(shí)現(xiàn)由技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造向原創(chuàng)型技術(shù)創(chuàng)新升級(jí)的橋梁，企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。
　�。ㄈ└呒寄� ……（未完，全文共9291字，當(dāng)前只顯示745字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏民航高技能人才現(xiàn)狀與培養(yǎng)對(duì)策建議）

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