標(biāo)題:關(guān)于農(nóng)村留守兒童教育問題的調(diào)研報告

  關(guān)于農(nóng)村留守兒童教育問題的調(diào)研報告
 。ㄦ(zhèn)綜治辦)
  改革開放以來,中國城鄉(xiāng)人口流動的限制被打破,在一系列政策的推動下,我鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移的規(guī)模不斷擴大,使農(nóng)村留守兒童教育問題日益突出。
  一、留守兒童現(xiàn)狀
  近幾年來,隨著我鎮(zhèn)的勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn),外出務(wù)工的農(nóng)村勞動力倍增,打工收入占農(nóng)民家庭經(jīng)濟收入的60%。一個家庭中,父母雙方均常年在外務(wù)工的留守生在我鎮(zhèn)有著相當(dāng)?shù)谋戎兀改钢杏幸环诫A段性外出務(wù)工的比例更大,占在校生的絕大部分,農(nóng)村留守兒童_非常龐大。
  二 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略419字,正式會員可完整閱讀)…… 
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要承擔(dān)家務(wù)勞動和田間農(nóng)活,根本沒有時間和精力去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
  2、性格缺陷。由于外出務(wù)工的父母打工地以北京、廣東等發(fā)達(dá)地區(qū)為主,常年在外奔波,從事的多是體力活或小生意,收入微薄,生活艱苦,勞動強度高,空閑時間少,因而回家頻度極低,與留守子女聯(lián)系較少,對于孩子的成長缺乏足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。而青少年正處于情感、性格變化的轉(zhuǎn)折時期,長期與父母分離,極易使他們的性格變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻。另外,在留守兒童中,放縱溺愛型家長的比例比其他兒童中的比例要高得多。究其原因,主要是監(jiān)護人管不了,不敢管,不會管,外出父母則管不夠,留守孩子幾乎生活在無限制狀態(tài)下,無形中助長了其自私任性、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格。而且隨著父母外出時間長短而發(fā)生變化,一般顯示為時間越長,性格變化越快,且年齡越小,變化越大。
  3、缺乏親情。父母在外打工對留守兒童生活的影響較為復(fù)雜,其中情感缺乏問題是最嚴(yán)重也是最現(xiàn)實的問題。研究表明,親子撫養(yǎng)比隔代撫養(yǎng)和寄養(yǎng)能更好地促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展。親情關(guān)系直接影響到孩子的行為習(xí)慣、心理健康、人格與智力發(fā)展。由于父母不在身邊,留守兒童長期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷,往往焦慮緊張,缺乏安全感,人際交往能力較差。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大多數(shù)留守兒童表現(xiàn)出對家庭經(jīng)濟、父母健康和安全的憂慮,不希望父母常年在外打工,且年齡越大,越表現(xiàn)出對家庭完整和父母關(guān)懷的強烈需求。隨著父母探親頻率降低,聯(lián)系次數(shù)減少,留守子女在人際交往、性格、生活感受、人生理想、協(xié)作求助、學(xué)業(yè)成績等方面發(fā)生障礙的比例呈明顯上升趨勢。中小學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的時期,對自身變化、學(xué)業(yè)壓力、人際交往等方面有獨特的理解與認(rèn)識,也產(chǎn)生了許多煩惱與沖突。這時,他們需要暢通的傾訴渠道,更需要正確的引導(dǎo)。但由于遠(yuǎn)離父母,缺少了起碼的與父母交流的機會,而監(jiān)護人又無暇顧及他們的情緒情感變化,這種對他們的心理健康極為不利,常引發(fā)種種心理病癥,如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消 ……(未完,全文共4523字,當(dāng)前只顯示1089字,請閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于農(nóng)村留守兒童教育問題的調(diào)研報告

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