標(biāo)題:學(xué)校心理咨詢與矯正論文 | ||
學(xué)校心理咨詢與矯正論文 學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)模式 學(xué)校心理咨詢受醫(yī)學(xué)影響而產(chǎn)生了三個(gè)局限:即(1)過(guò)于重視心理治療技術(shù);(2)過(guò)于強(qiáng)調(diào)心理疾病普遍性;(3)對(duì)于心理疾病的治愈性過(guò)于樂(lè)觀。針對(duì)醫(yī)學(xué)模式的不足。以學(xué)校心理學(xué)產(chǎn)生的心理測(cè)驗(yàn)、特殊教育、學(xué)習(xí)理論和心理衛(wèi)生四個(gè)基礎(chǔ)為依據(jù),提出以建立學(xué)生心理檔案和開(kāi)設(shè)心理素質(zhì)教育深為兩個(gè)基點(diǎn)、以心理咨詢?yōu)檩o助的學(xué)校心理服務(wù)模式。這一模式中,評(píng)估系統(tǒng)和教育系統(tǒng)是核心因素,而心理健康咨詢只是全方位、系統(tǒng)化服 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略385字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
這是一種醫(yī)學(xué)的模式,因此“有人批評(píng)前幾年的學(xué)校心理輔導(dǎo)咨詢化,咨詢化模式就是沒(méi)有考慮學(xué)校教育的特點(diǎn),去開(kāi)辟心理教育途徑! 當(dāng)我們從心理健康與心理疾病的角度引入學(xué)校心理咨詢服務(wù)時(shí),必須有一些假定為前提: 第一,心理教師必須具備心理咨詢與治療的專業(yè)技能,對(duì)什么是心理疾病及相關(guān)因素有深入了解。我們知道,心理咨詢與心理治療是十分復(fù)雜的,目前世界上存在著200種以上的心理治療方法。從事心理咨詢與治療的人一般必須受過(guò)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練。從這些條件看,學(xué)校中心理教師顯然存在著先天不足。 第二,學(xué)生的心理障礙必須足夠普遍。心理健康的對(duì)應(yīng)物是心理疾病或心理障礙。如果我們開(kāi)設(shè)心理咨詢室,試圖借助心理咨詢技術(shù)解決學(xué)生的心理問(wèn)題,其主要應(yīng)針對(duì)的是心理障礙,即心理不正常的個(gè)體。比如,一個(gè)學(xué)生拿了別人的書(shū),班主任找他談話,通過(guò)談話,他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,向這位同學(xué)賠禮道歉,問(wèn)題得到了解決。這種行為的偶然失誤是是非觀念不清的表現(xiàn),并不屬于心理障礙。只有自己有這樣的書(shū)仍然拿人家的書(shū)的人,才是一個(gè)心理障礙者。再比如,學(xué)校中打架是經(jīng)常發(fā)生的.但大多數(shù)打架行為并不是由于心理障礙,而是學(xué)生們不知道如何處 ……(未完,全文共4157字,當(dāng)前只顯示1001字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏學(xué)校心理咨詢與矯正論文) 上一篇:庫(kù)企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施方案 下一篇:某縣建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村情況匯報(bào) |