| 標(biāo)題：新課改下對(duì)教師體罰現(xiàn)象的思考 |
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中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展，創(chuàng)造相應(yīng)的條件，依法保障適齡兒童和青少年的學(xué)習(xí)的基本權(quán)利，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積權(quán)主動(dòng)地得到發(fā)展。” 然而，無論是電視、報(bào)紙、還是互聯(lián)網(wǎng)上卻不時(shí)地有著與老師體罰學(xué)生有關(guān)的報(bào)道。有的甚至學(xué)生被體罰致傷致殘……這些都引起了社會(huì)、家長的急切關(guān)注。尊重、 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略342字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 其次， 應(yīng)試教育的影響。從道理上講，考試是教育結(jié)果測試的檢查手段，是為教育服務(wù)的。但是由于社會(huì)總是以此為依據(jù)來區(qū)分各個(gè)學(xué)校教育結(jié)果的好壞，界定學(xué)生的升學(xué)以及他未來的工作崗位，所以考試對(duì)每一個(gè)學(xué)生和學(xué)校多非常重要。在這樣的教育環(huán)境中，教師的工作業(yè)績，也是由學(xué)生的考試成績來決定。在體罰學(xué)生的教師中，有相當(dāng)一部分是學(xué)校的教學(xué)骨干，他們往往在學(xué)校里承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，甚至是超負(fù)荷的工作。之所以頻頻發(fā)生體罰學(xué)生的事件，除了受簡單教育方式影響外，巨大的壓力也是重要的因素之一，而這一因素目前還沒得到足夠的重視。 第三、 有的教師缺乏良好的道德修養(yǎng)和教育經(jīng)驗(yàn)，并且法制觀念淡薄。從個(gè)性來說，有的教師缺乏修養(yǎng)，性情急躁，容易激動(dòng)發(fā)怒，不顧后果，一遇到上不順心的事就有怨氣，就遷怒于學(xué)生，一點(diǎn)小事就發(fā)作 。有的教師缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辦法不多， 遇到問題茫然不知所措，混亂之中往往采取粗暴的辦法對(duì)付學(xué)生。一位有經(jīng)驗(yàn)的教師，在處理問題的時(shí)候，會(huì)從多方面考慮，如學(xué)生的自尊及心理承受等等。而一位沒有多少經(jīng)驗(yàn)的教師，如果碰到學(xué)生當(dāng)面頂撞的情況， 很可能會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或是變相體罰。有一位年輕的男同事，在上課時(shí)一次遇到一位學(xué)生，經(jīng)常不完成作業(yè)。他很生氣，有一次就用書打了一下這個(gè)學(xué)生的頭。這個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)身就往教室外面走。如果是位有經(jīng)驗(yàn)的教師，會(huì)考慮怎樣把問題平息下來，可由于這位教師沒有多少經(jīng)驗(yàn)，感覺自己在學(xué)生面前丟了 ……（未完，全文共3689字，當(dāng)前只顯示888字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏新課改下對(duì)教師體罰現(xiàn)象的思考） 上一篇：新城鎮(zhèn)征兵工作總結(jié) 下一篇：《永生的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)九 |