| 標題：詩歌鑒賞指導教案(第一節(jié)) | ||
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詩歌鑒賞指導教案(第一節(jié)) 詩歌鑒賞高考要求：鑒賞評價e ①鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧 �、谠u價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 目標： 1、 弄清高考要求，闡釋考點 2、 鑒賞用詞之妙、思想情感、表達技巧 3、 分類別鑒賞：送別詩、寫景詩、詠史詩、詠物詩 4、 十大置疑角度 5、 做題指導 時間：10課時 步驟： 第一節(jié) 考點明析、歷年高考盤點 導入： 相傳，蘇東坡，一次與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩，互相題試。小妹說出：“輕風細柳”和“淡月梅花”后，要哥哥從中各加一字，說出詩眼 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略497字，正式會員可完整閱讀）……
一、考點要求 能閱讀淺易的古代詩文。 1．鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。 2．評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。 二、考點闡釋 1．鑒賞作品中的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。 2．鑒賞作品的語言包括準確理解有關(guān)詞語的特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義；還包括準確理解重要詞語的深層含義和言外之意；賞析詩歌語言描繪形象、表達情感、創(chuàng)造意境的藝術(shù)效果。 3．賞析表達技巧包括比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對比、反語、反復等修辭技巧，借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯烘托、欲揚先抑、先聲奪人、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實相生（塑造人物形象時，稱正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合）、比興（間接抒情的詩歌），直抒胸臆（直接抒情的詩歌）等表現(xiàn)技巧。 4．評價作品思想內(nèi)容包括概括主旨，簡析作品的政治意義、思想意義、人生意義，賞析作者的生活情趣、審美情趣和藝術(shù)風格，指出局限性。 三、歷年高考古典詩歌鑒賞題目有何特點 明確：盤點一、歷年的古典詩歌高考試題均選自唐宋詩詞，具有經(jīng)典、規(guī)范的特點；考查的形式主要有客觀題和主觀題，且由客觀題向主觀題轉(zhuǎn)化； 盤點二、歷年的高考試題均是近體詩，且大多數(shù)是短小精悍的絕句，沒有一年選古體詩或其他形式的詩歌； 盤點三、選材應力避兩點：1、家喻戶曉的作品不選，以免給猜題押題者提供機會；2、艱澀冷僻者也不予考慮； 盤點四、鑒賞的詩歌均選自課外。故閱讀相當數(shù)量的課外古典詩歌是做好鑒賞題目的前提。 四、歷年高考古典詩歌鑒賞題目集錦 〖1994年·全國〗 菊 花 元稹 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 〖1995年·全國〗 如夢令 李清照 昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否 ……（未完，全文共2144字，當前只顯示1290字，請閱讀下面提示信息。收藏詩歌鑒賞指導教案(第一節(jié))） 上一篇：詩歌鑒賞指導教案(第六節(jié)) 下一篇：《琵琶行》教案設計 |