| 標(biāo)題：詩(shī)歌鑒賞指導(dǎo)教案(第九節(jié)) |
|
詩(shī)歌鑒賞指導(dǎo)教案(第九節(jié)) 第九節(jié) 古典詩(shī)歌鑒賞題的十大置疑角度 詩(shī)歌的鑒賞資1988年以來(lái)，一直是高考重要考題。94年以前，重在考查排列、對(duì)偶、煉字、背誦、用典、文學(xué)常識(shí)等，94年以后，則重在對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià)。而真正側(cè)重從形象、語(yǔ)言、表達(dá)等方面來(lái)考查考生的詩(shī)歌鑒賞能力的是從1999年。自2002年起，則由客觀題轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^形試題。題量也加大，分值也增多。下面結(jié)合相關(guān)試題，淺談幾點(diǎn)古典詩(shī)歌鑒賞題的置疑角度，以期為考生提供幫助。 一、 從重點(diǎn)詞語(yǔ)處置疑。 理解詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，是鑒賞詩(shī) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略436字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 例如：2、閱讀下面這首詞，完成試題。 更漏子 溫庭筠 玉爐香，紅蠟淚，偏照畫堂秋思。眉翠薄，鬢云殘，夜長(zhǎng)衾枕寒。 梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一夜夜，一聲聲，空階滴到明。 問(wèn)題：“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。”是什么意思?在抒情上有什么特點(diǎn)？ 【分析】：此題的置疑角度是鑒賞古代詩(shī)詞的關(guān)鍵語(yǔ)句。這一句在文中起著關(guān)鍵作用，意思是：秋夜三更 冷雨，點(diǎn)點(diǎn)滴在梧桐樹上，這離情又有誰(shuí)可以理解呢？點(diǎn)示了詩(shī)的內(nèi)涵。該句用人之所聞，描寫景物，融情與景，情景交融。那一直滴到天明，沒(méi)有休止的綿綿秋雨，正如主人公的離情連綿不斷。 三、 從詩(shī)詞意境上置疑。 詩(shī)詞的意境是詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和連綴所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界。是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情與詩(shī)中所描寫的事物或畫面有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。它具有極強(qiáng)的感染力。鑒賞詩(shī)歌，重在領(lǐng)悟詩(shī)的意境，能夠領(lǐng)悟詩(shī)詞的意境就能準(zhǔn)確理解詩(shī)詞所要表達(dá)的思想或所抒發(fā)的感情。因此，探究詩(shī)詞意境便成為考查點(diǎn)。 例：3、閱讀下面這首詞，完成試題。 蝶戀花 晏殊 檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿竹戶。 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山常水闊知何處？ 問(wèn)題：（1）在詞的上片中，詞人是怎樣表現(xiàn)“離恨”苦的? �。�2）“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”一句的意境。 【分析】：（1）略 。（2）此題的置疑角度是鑒賞古代詩(shī)詞的藝術(shù)境界。答案：碧樹因一夜西風(fēng)而盡凋，足見西風(fēng)勁厲肅殺、景的蕭索、人的孤獨(dú)交融在一起。不僅如此，詞人有出人意料地展現(xiàn)一片無(wú)垠廣遠(yuǎn)寥廓的境界�！蔼�(dú)上高樓，望盡天涯路。”從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉(zhuǎn)向廣遠(yuǎn)境界的騁望。所以三句盡管包含著望而不見的傷離愁緒，但，感情是悲壯的，沒(méi)有纖柔頹靡的氣息；語(yǔ)言洗煉鉛華，純用白描。氣象闊大，境界高遠(yuǎn)。 四、從表達(dá)技巧處置疑。 古典詩(shī)歌十分注重講究表達(dá)技巧。鑒賞詩(shī) ……（未完，全文共4706字，當(dāng)前只顯示1133字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏詩(shī)歌鑒賞指導(dǎo)教案(第九節(jié))） 上一篇：初三英語(yǔ)上學(xué)期lesson 6教案 下一篇：《回延安》教案 |