| 標(biāo)題：《走近李白的飲酒詩》教學(xué)設(shè)計 | ||
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《走近李白的飲酒詩》教學(xué)設(shè)計 姜平 教學(xué)設(shè)想：唐代大詩人王維在《書吳道子畫后》詩中說：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外�！痹谡Z文教學(xué)中，教師亦應(yīng)該于一定的教學(xué)原則規(guī)范之下，根據(jù)學(xué)生的心理特點和知識水平，充分體現(xiàn)自己的主導(dǎo)作用，選擇新穎的角度，采用適當(dāng)?shù)慕谭ǎ耘囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的分析鑒賞能力。高中語文課本中編選了許多李白的詩歌，引導(dǎo)學(xué)生從具體篇目入手，賞析李白的部分詩篇，但這樣給學(xué)生的往往是支離破碎的印象，并不能 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略378字，正式會員可完整閱讀）……
教法與學(xué)法：誦讀法，討論法，探究法，研究性學(xué)習(xí)法 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)語設(shè)計：有人說，好飲兩杯的人，都不是俗客，所以，善飲者大都是詩人或是豪俠之士。李白就是這樣一位將酒喝至極致，將詩作至巍峨的俠客。今天我們就走近李白的飲酒詩，去品味李白的獨特的性格魅力和詩歌藝術(shù)特色。 二 好詩誦讀熱身賽：進(jìn)入“酒醇詩濃1+1”欄目，主持人介紹比賽規(guī)則，進(jìn)行李白飲酒詩聯(lián)句背誦。目的在激發(fā)學(xué)生興趣，在背誦中感受詩情，進(jìn)入李白詩的豪邁意境。 三 詩人與酒何相親：以新聞發(fā)布會的方式，探討解讀李白喜歡酒的原因。 要解讀李白的飲酒詩，首先要弄明白李白為什么喜歡酒。這要在酒字上做文章。酒可以渲染氣氛，調(diào)劑情緒，有助于談興，故?si覓蔚氖宋薏幌不毒�。酒可以刺激神经，产生灵感，唤迄O�。李白饮酒诗中緲汶斥^蓯欠植豢模饈瞧涔γ非笥敫鎏迦爍竦拿艸逋壞募笆畢質(zhì)檔謀酆臀薹ń餼齙哪諦拿艿姆從�，其中秳蛩生若梦，及蕯佬乐的笝局v喚霰硐治で楸加�，狂熬毰旷，也表现为飘寅L投隕睦渚菜伎�。李白纳惽{訟舶�，关键是其醉饮时所获得诞�勻松蟊罌嗟某�。它体现了一种审藐@納壑等∠潁渲卸勻松裘�，及蕯佬乐的笝局v⒚揮幸嫉蕉愿鎏逕姆穸�，而恰恰是通过峨s籃愕畝淘蒞鹽斬迪侄愿鎏逕某浞摯隙ā?br> 四 品酒味人生：第一研究小組匯報研究成果，結(jié)合具體的詩句從審美的角度探討了李白飲酒詩中所表現(xiàn)的獨特個性及其生命價值取向。 1 率真：以《山中與幽人對酌》為例，解說李白真誠直率，隨心所欲、恣情縱飲的高度個性化的藝術(shù)形象。 2 狂放：習(xí)題導(dǎo)入：猜猜李白選擇的是哪一個詞 �。�1） 歡言得所憩，美酒聊共 。 a 飲 b 揮 c樽 d 酌 ……（未完，全文共4076字，當(dāng)前只顯示981字，請閱讀下面提示信息。收藏《走近李白的飲酒詩》教學(xué)設(shè)計） 上一篇：談骨氣(第二課時) 下一篇：高一下學(xué)期>>23 諫太宗十思疏 教案 |