| 標(biāo)題：《唐雎不辱使命》教案 |
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《唐雎不辱使命》教案 教學(xué)目標(biāo)： 一、通過對課文的學(xué)習(xí)，了解人物形象。 二、掌握重要詞句，培養(yǎng)學(xué)生朗讀 理解能力。 三、學(xué)習(xí)唐雎不畏強(qiáng)權(quán)的精神，敢于為國犧牲自我的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：重要詞句，文意理解 教學(xué)設(shè)想 《唐雎不辱使命》是一篇傳統(tǒng)課文，也是一篇經(jīng)典的古代文學(xué)作品，出自《戰(zhàn)國策》。相對于初中階段的其他古文，例如《核舟記》等來說，這一篇在文字上有些難度，《戰(zhàn)國策》又是以記言為主，初中生學(xué)習(xí)起來可能興趣不大。因此，在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)安排上 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略410字，正式會員可完整閱讀）…… 讀注釋，了解《戰(zhàn)國策》 二．初讀，掃清文字障礙，整體感知課文。 首先請四位同學(xué)來朗讀課文的四個(gè)小節(jié)，讀后請其他同學(xué)來指出讀錯(cuò)的字詞，為下一步順暢地朗讀全文做準(zhǔn)備 以長句為例，讀準(zhǔn)節(jié)奏。 選擇例句，指導(dǎo)朗讀語氣。 分角色讀，注意人物對話語氣。余生參考注釋理解文章大意。 讀完后，請兩至三位同學(xué)說說這篇文章的大概意思，注意不要求字字落實(shí)。 [參考答案]這篇文章寫的是秦王嬴政向安陵郡挑釁，以換地為名想挑起戰(zhàn)爭。安陵郡的大臣唐雎出使秦國，表示愿意犧牲自己來刺殺秦王嬴政，終于使秦王嬴政屈服。 三．誦讀，把握性格與主題 一生讀課文。 學(xué)生找出表現(xiàn)秦王嬴政在唐雎出使前后的不同態(tài)度的句子，唐雎的表現(xiàn)的句子，認(rèn)識二人性格，并思考本文作者的寫作意圖。 [參考答案]①秦王表現(xiàn)：“秦王不悅”一“秦王怫然怒”一“秦王色撓，長跪而謝之”。②作者的寫作意圖：贊頌不畏強(qiáng)權(quán)敢于為國犧牲自我的英雄。 第三小節(jié)是全文的重點(diǎn)段落，作者在這里進(jìn)行了精細(xì)的描寫，同時(shí)，這一節(jié)也是情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)的關(guān)鍵段落。請學(xué)生齊讀第三小節(jié)，這里重點(diǎn)解決“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳”，和“懷怒未發(fā)，休浸降于天”這兩句的意義，以及“夫?qū)ＶT之刺王僚也……蒼鷹擊于殿上”的意思。 齊讀“夫?qū)ＶT之刺王僚也……蒼鷹擊于殿上”，欣賞排比句整齊而又有變化的句式美，并作練習(xí)，嘗試在其后加上“唐雎之刺秦王，?”(引原文或參考原文)再連起來齊讀。 [參考答案]“唐雎之刺秦王，伏尸二人，流血五步，天下縞素�！� 四．演讀，讀懂氣節(jié)與精神 學(xué)生表演 ，余生在點(diǎn)評中獲取新的認(rèn)識 小結(jié)：結(jié)合全文說說：為何說唐雎沒有辜負(fù)使命？ ……（未完，全文共1771字，當(dāng)前只顯示1066字，請閱讀下面提示信息。收藏《唐雎不辱使命》教案） 上一篇：《專題 · 狼》教案 下一篇：教育系學(xué)生黨員“遵紀(jì)守法 創(chuàng)建和諧校園”承諾書 |