| 標題：在語文課中實行的環(huán)保教育 |
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進入了21世紀，環(huán)境已經(jīng)成為人們關(guān)心的話題，環(huán)境保護日益深入人心。小學教育是教育的基礎(chǔ)階段，是人一生發(fā)展的奠基階段，今日的教育是為了將來人類持續(xù)、健康、快速、穩(wěn)定的發(fā)展。因此，小學階段必須要使學生具備可持續(xù)發(fā)展的意識與能力，儲備可持續(xù)發(fā)展的潛能。針對孩子們的心理特點，我將課內(nèi)外教育教學活動有機結(jié)合起來，找準教學中的環(huán)保題材，逐步提高學生的環(huán)保意識，形成環(huán) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略305字，正式會員可完整閱讀）…… 2、鼓勵親近自然，激活思維 要想讓學生保護環(huán)境首先要讓學生熱愛環(huán)境，把大自然作為重要的實踐課堂無疑是最好的途徑之一。我鼓勵同學們游覽森林公園、自然風景區(qū)，讓他們觀察花草樹木的生長、四季的變化、動物、昆蟲與小鳥，充分感受大自然的美麗，激發(fā)出同學們對大自然的熱愛。同時鍛煉了孩子的觀察能力，寫作能力。 3、爭當環(huán)保衛(wèi)士，增加鍛煉機會 形式多樣的環(huán)保教育活動一直是同學們最喜歡參與的。我抓住植樹節(jié)、愛鳥日、環(huán)境日、土地日、世界糧食日等重要紀念日進行主題教育，如：召開主題班隊會、普及環(huán)保知識、參加學校與社區(qū)的環(huán)境清理、制作環(huán)保宣傳畫……讓學生在多姿多彩的活動中進行自我教育，逐漸形成環(huán)保技能。同學們還充分利用班內(nèi)的墻報、黑板報這些宣傳陣地，定期介紹環(huán)保小知識，及時表揚環(huán)�；顒又械暮萌撕檬�，形成濃烈的環(huán)保氛圍，使同學間相互進行正面影響，積極帶動落后，落后趕超積極，集體帶動個人，個人促進集體，逐漸使自覺環(huán)保成為學生的集體行為，樹立保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的新風尚。 培養(yǎng)具有主體精神的環(huán)保人，使每一個人都能成為保護環(huán)境、建設(shè)環(huán)境的真正主體，是當代教育工作者應(yīng)當承擔的歷史責任。學生是環(huán)保的主體，強調(diào)學生積極主動的參與環(huán)�；顒�，重在發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性。在語 ……（未完，全文共1318字，當前只顯示793字，請閱讀下面提示信息。收藏在語文課中實行的環(huán)保教育） 上一篇：我的職業(yè)生涯階段規(guī)劃 下一篇：嚴把“四關(guān)” 細致辦文 |