| 標(biāo)題：德乃師之本 |
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“辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是 人們對(duì)教師職業(yè)的贊譽(yù)�！耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。然而 ，教師并非生活在與世隔絕的孤島上，教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，那只有具備嚴(yán)格的自律，高尚的師德水準(zhǔn)，才能在現(xiàn)實(shí)的教育生涯 中守身如玉，專心致志地做好本職工作。 關(guān)于師德問題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”、“以身立教、為人師表”等師德規(guī)范；唐代韓愈，還專門著 有《師說》一文，指出教師的三大任務(wù)是：“傳道 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略470字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 學(xué)高信為師、身正堪為范。藤野先生那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué) 精 神，公正無私的高尚師德深深地影響著魯迅先生，時(shí)刻激勵(lì)著他去英勇斗爭(zhēng)；陶行知先生一生為師，注意表率，良好的師德風(fēng)范給世人留下了深刻印象，因此被人們譽(yù)為“萬世師表”，成為世人學(xué)習(xí)的典范。師德榜樣是無窮的力量，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師作師德講座或進(jìn)行現(xiàn)身說法，對(duì)促進(jìn)教師師德規(guī)范，提高是德水準(zhǔn)是十分必要的。九八年我市組織了一批優(yōu)秀青年教師進(jìn)行師德巡回演講，就在教師隊(duì)伍中引起了激烈的反響。他們有的初涉教壇，豪情滿懷，立志奉獻(xiàn)；有的身殘志堅(jiān)，傾其所能，甘為人梯……一個(gè)個(gè)典型事例生動(dòng)感人，從平凡中見偉大，在奉獻(xiàn)中見真情，激起了廣大教師情感上的共鳴。使大家認(rèn)識(shí)到自已所從事的是人類最崇高最偉大的事業(yè)，從而樹立起“角色”理想，建立起以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。 熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則，是師德范疇的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣�！� 幾年的教育教學(xué)工作實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到：真誠(chéng)的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。曾經(jīng)有一位學(xué)生，因父親病故，母親改嫁，失去家庭溫暖的他從此情緒低落，時(shí)常缺課、逃學(xué)，成績(jī)一落千丈。當(dāng)了解到這情況后，我立即向他伸出關(guān)愛之手，找機(jī)會(huì)與他談心，時(shí)常撫摸著他的小腦袋問寒問暖，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)、資助他生活，還經(jīng)常用車送他回家。除此之外，我還讓全班同學(xué)對(duì)他多一份關(guān)心，多一份友愛，讓他感到這“大家庭”的溫暖，激起他學(xué)習(xí)的信心和擺脫困難的勇氣。過一段時(shí)間，這位同學(xué)又漸漸露出活潑開朗的天性，學(xué)習(xí)勤奮了，成績(jī)提高了。后來 ……（未完，全文共2028字，當(dāng)前只顯示1220字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏德乃師之本） 上一篇：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館與資料室的關(guān)系 下一篇：要想學(xué)生善學(xué)，師必須善教 |