| 標(biāo)題：實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展基層黨組織大有作為 |
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在學(xué)習(xí)貫徹《黨章》的大背景下，堅持以發(fā)展為主題，圍繞教育教學(xué)中心抓黨建，是基層黨組織的主要任務(wù)。形勢的發(fā)展，教育的競爭，把學(xué)校推向了內(nèi)涵發(fā)展的必然軌道。在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中，作為執(zhí)政黨的基層組織，如何充分發(fā)揮政治核心作用，把基層黨組織的政治優(yōu)勢，更好地轉(zhuǎn)化為內(nèi)涵發(fā)展的精神動力和智力支持，轉(zhuǎn)化為通過人的發(fā)展促進事業(yè)發(fā)展的推動力量，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，大有可為。 內(nèi)涵發(fā)展是相對于外延發(fā)展而成立的一個概念，它強調(diào)通過激發(fā)要素內(nèi)在活力，優(yōu)化結(jié)構(gòu)而實現(xiàn)事物前進的，上升的 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略397字，正式會員可完整閱讀）…… 四是要“更新”人。新的課程改革正在整體全面推進，所有教師都處在教育改革的風(fēng)口浪尖上，都得學(xué)會“面對”，學(xué)會“弄潮”。學(xué)校黨組織應(yīng)該與時俱進，幫助他們轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，提高能力。 根據(jù)《黨章》規(guī)定，與學(xué)校黨組織相適的基本職能就應(yīng)體現(xiàn)在圍繞中心、服務(wù)大局，發(fā)揮好凝聚和輻射、引導(dǎo)和支持、保證和監(jiān)督等方面的政治核心作用。當(dāng)前，教育局確立內(nèi)涵發(fā)展理念，內(nèi)涵發(fā)展依賴黨組織激發(fā)人力資源，盤活各要素的內(nèi)在活力；而基層黨組織政治核心作用的充分發(fā)揮，其落腳點又在于有效的推動內(nèi)涵發(fā)展，兩者之間高度統(tǒng)一。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，基層黨組織不僅大有可為，不僅是責(zé)任義務(wù)使然，而且是自身工作價值的真正體現(xiàn)。 一、提升黨政主要領(lǐng)導(dǎo)綜合素養(yǎng)的品位是內(nèi)涵發(fā)展的前提 學(xué)校黨政一把手是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的核心，是學(xué)校的掌舵人。基層黨組織書記在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中起著重要作用。書記既是基層黨組織和思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)者，又是黨、政、工各方面工作的協(xié)調(diào)者；既是黨的基本路線和教育方針在學(xué)校貫徹落實的執(zhí)行者、保證者，又是對黨員和干部進行監(jiān)督的教育者、管理者；既是教育教學(xué)和行政工作重大問題決策的參與者、支持者，又是為全體教職工的利益而工作的服務(wù)者。校長是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。一個好校長帶動一批好教師就能辦好一所好學(xué)校。學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政水平，道德修養(yǎng)，理論素養(yǎng)，綜合素質(zhì)的優(yōu)劣高低決定著學(xué)校發(fā)展的進退快慢。正因如此，我校黨政一把手在引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的過程中，對自身的打壓和鍛造從未懈怠，在個人素養(yǎng)不斷提升改善的同時，努力提升工作品位。 一是統(tǒng)領(lǐng)全局，客觀科學(xué)地給學(xué)校發(fā)展以準(zhǔn)確的戰(zhàn)略定位。“十一五”期間，我校教育面臨機遇與挑戰(zhàn)并存，機遇大于挑戰(zhàn)的發(fā)展環(huán)境�；诖耍瑢W(xué) ……（未完，全文共4287字，當(dāng)前只顯示1032字，請閱讀下面提示信息。收藏實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展基層黨組織大有作為） 上一篇：書記在紀(jì)檢干部家屬座談會上的講話 下一篇：從_民族主義到憲法愛國主義 |