| 標(biāo)題：人文管理、欣賞教育，是全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑 |
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6889 我校本著“育人至上，發(fā)展為本”的辦學(xué)目標(biāo)，以“師德高尚、教育功底扎實(shí)、教學(xué)風(fēng)格鮮明、教學(xué)成績(jī)突出、起帶頭示范作用”為教師的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。突顯“以生為本、以讀為本、以練為本、以創(chuàng)為本”的語(yǔ)文教學(xué)特色，努力開創(chuàng)課堂教學(xué)新天地。確立“以人為本，讓師生成為學(xué)習(xí)共同體”的理念，樹立教育的生命意識(shí)，去尋求教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立生本管理意識(shí) 任何教育實(shí)踐都是在一定的教育思想指導(dǎo)下進(jìn)行的。先進(jìn)的教育理念是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的指針，是科學(xué)高效地提高辦學(xué)效益的最佳途徑。我校為使教 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略437字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、改革備課，踐行人本教學(xué)方法 為落實(shí)主體地位，踐行新理念，我們改革了備課方式。在每一篇教案前面都明示“設(shè)計(jì)理念”。把“教師活動(dòng)”、“學(xué)生活動(dòng)”分開來寫。教師們隨著理論水平的提升，理念的針對(duì)性愈加突出。教案中體現(xiàn)了師生互動(dòng)、體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的了解和關(guān)注，突出了教師“導(dǎo)”和學(xué)生“學(xué)”的過程。對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)過程過程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的關(guān)注尤顯突出。 新的教學(xué)理念在教師們不斷地探索中得到有效的實(shí)踐，教育理念漸漸地外化為教師們自覺的教學(xué)行為。教師們對(duì)教材的正確把握，對(duì)教學(xué)理念的精當(dāng)詮釋，對(duì)教學(xué)方法的精巧設(shè)計(jì)，實(shí)踐作業(yè)、自主作業(yè)、分層作業(yè)的扎實(shí)安排，體現(xiàn)了教師們?cè)O(shè)計(jì)，應(yīng)用教案的水平。 四、扎實(shí)教學(xué)，突顯人文教學(xué)特色 課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，只有擁有了每一個(gè)優(yōu)質(zhì)、高效的40分鐘，才會(huì)擁有全面發(fā)展的學(xué)生。我校語(yǔ)文教師扎實(shí)教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)，不斷將人本理念內(nèi)化為教學(xué)行為，使語(yǔ)文教學(xué)更體現(xiàn)人文性，在人文化的課堂教學(xué)中顯現(xiàn)出以下特點(diǎn)： 1、充滿了人文氣息。教師人文化的課堂設(shè)計(jì)、濃濃的感情氛圍、聲情并茂的朗讀、新穎獨(dú)特的見解，讓學(xué)生學(xué)得更積極主動(dòng)。學(xué)生寫字的姿勢(shì)、閱讀時(shí)眼睛距書本的距離、使用教具、學(xué)具時(shí)注意安全等點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提示以及學(xué)生回答問題時(shí)妥帖的點(diǎn)撥、啟發(fā)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等無不拉近了師生的情感，揚(yáng)起了學(xué)生自信的風(fēng)帆。 2、關(guān)注學(xué)生發(fā)展。親切的師生情感、細(xì)膩的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活生動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生感到老師的教學(xué)魅力。學(xué)生們?cè)谇笾哪繕?biāo)中自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，綜合素質(zhì)不斷提高。 3、課堂上沒有批評(píng)。有的是濃濃的關(guān)愛：學(xué)生讀書慢了，教師會(huì)拿起書來，和學(xué)生一起讀完。學(xué)生讀書進(jìn)步了，教師會(huì)給學(xué)生充分的鼓勵(lì)。就連智力有些障礙的學(xué)生，在教師眼里也是遲開的花朵。 ……（未完，全文共4723字，當(dāng)前只顯示1137字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏人文管理、欣賞教育，是全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑） 上一篇：文化市場(chǎng)安全管理工作情況匯報(bào) 下一篇：銀行創(chuàng)選爭(zhēng)優(yōu)量化考核管理辦法 相關(guān)欄目：管理 教育 學(xué)校 大學(xué)生 |