標(biāo)題:演講與辯論;論辯賽確立立場的兩個原則

  演講與辯論
  孫子曰:“上兵伐謀”,高水平的論辯賽首先是認(rèn)辯雙方在論辯思路與立場上的較量。對于一個已經(jīng)確定下來的命題,如果能找到一個最佳的思路,確立好自己的立場,那么就能為整個論辯的勝利奠定基礎(chǔ)。
  在論辯賽中,論辯命題一般可分為價值命題、事實(shí)命題和政策命題三種。價值命題一般是討論某伯事是否較好,如“發(fā)展旅游業(yè)利大于弊”。這類命題要求論辯員有很強(qiáng)的邏輯推理能力,對辯題的背景知識有通盤、深入的了解。事實(shí)命題是討論某件事是否真實(shí),如“儒家思想是亞洲四小龍取得經(jīng)濟(jì)快速增長的 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略411字,正式會員可完整閱讀)…… 
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題的理解,還須限定對方對辯題的理解,也就是必須明確指出對方應(yīng)該論證的內(nèi)容。盡可能擴(kuò)大我方立論范圍,從而給我方留下較大的加旋余地。其主要方法有兩種:一是對辯題中的主要概念作限制性解釋。如在南大隊對臺大隊“人類和平共處是一個可能實(shí)現(xiàn)的理想”論辯中,正方南大隊一辯開頭就指出:“人類和平共處”“是和戰(zhàn)爭相對而言”,消除了戰(zhàn)爭也就實(shí)現(xiàn)了人類和平共處。這樣就把其他形式的暴力行為排除在外,為本方以后論述打下了較好基礎(chǔ)。另一個方法是對辯題加條作。如1986年亞洲大專辯論會北大隊對香港中文大學(xué)隊的比賽中,辯題是“發(fā)展旅游業(yè)利大于弊”,北大隊是反方,正方中文大學(xué)隊舉出許多例子論證許多國家由于具備某些條件,發(fā)展旅游業(yè)獲得了成功。北大隊馬上指出,正方的立場并不是“在一定條件下”發(fā)展旅游業(yè)利大于弊,所以中文大學(xué)隊跑題了。這實(shí)際上是要正方證明“在任何情況下”發(fā)展旅游業(yè)都利大于弊,當(dāng)然使正方無從論證,陷入被動。
 。ǘ┍M量選擇邏輯性強(qiáng)、不易受攻擊的立場。其主要方法是“高立論”。在任何一個細(xì)節(jié)上都和對方糾纏不休往往會喪失本方的優(yōu)勢,到最后仍是“一筆糊涂帳”;不如干脆對一些顯而易見的事實(shí)、眾所周知的觀點(diǎn)予以承認(rèn),接著立即指出:這些僅僅是問題中一個方面,但我們應(yīng)該討論的是更重要的東西,把爭論上升到更高層次,使對方精心準(zhǔn)備的材料無從發(fā)揮,在我方熟悉的陣地上與其交鋒,高屋建瓴,勢如破竹。如在北大隊和澳門東亞大學(xué)隊的比賽中,辯題是“貿(mào)易保護(hù)主義可以抑制”,北大隊是正方。具備一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的人都知道,當(dāng)今世界范圍內(nèi)貿(mào)易保護(hù)主義愈演愈烈,而新加坡更是飽嘗貿(mào)易保護(hù)主義之苦。東亞大學(xué)隊開始就大談“貿(mào)易保護(hù)主義是否嚴(yán)重”這一層次上與對方糾纏,顯然要占下風(fēng),而且很可能引起評委和觀眾的反感。所以北大隊經(jīng)過仔細(xì)斟酌,論辯伊始就明確說明,當(dāng)今世界范圍內(nèi)貿(mào)易保護(hù)主義確實(shí)相當(dāng)嚴(yán)重,在這一點(diǎn)上我們非但不否認(rèn),而且還可以舉出比你們多得多的例子。但是,我們應(yīng)該討論的是貿(mào)易保護(hù)主義是 ……(未完,全文共1776字,當(dāng)前只顯示1069字,請閱讀下面提示信息。收藏演講與辯論;論辯賽確立立場的兩個原則

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