標題：演講與辯論;人生憂患辯論始

演講與辯論 　　辯論不僅是思維的碰撞、邏輯的沖突、文化的張揚、言語的技巧，還是一種“如沐春風”的心情，一種“初生牛犢不怕虎”的勇氣，一種“勿以成敗論英雄”的坦蕩。經(jīng)歷多了，認識深了，憂患意識增強了，我們更鐘情于這種思考。 ——題記 　　2001 年，寧波大學第三屆“移動杯”辯論賽已經(jīng)于 11 月 27 日在錦繡小劇場　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略279字，正式會員可完整閱讀）……　   更多相關文章：演講與辯論;人生憂患辯論始   演講與口才:智語妙言解困境   演講與口才:韓國總統(tǒng)在清華演講   演講與口才:講稿結構的安排   演講與口才:述職演講也要出奇制勝   演講與口才:為演講設計一個精彩的段落   演講與口才:笨一點也沒關系，盡量說   演講與口才:說話與明晰   演講與口才:_寡言的秋原葉子如何應付訪問   演講與口才:我的演講為什么失敗了   演講與口才:卡耐基口才學--不能不看   演講與辯論;以學心聽，以公心辯   演講與辯論;論辯中的反客為主的技巧   演講與辯論;當詭辯者引用名言時……   演講與辯論;說話的語病 素質的舞臺，為創(chuàng)建校園文化形成一種導向。 　　在知識經(jīng)濟時代，思想多元化的大背景下，在對大學生的綜合素質要求越來越高的情況下，舉行辯論賽具有明顯的現(xiàn)實意義和教育意義。 　　辯論以“人·社會·世界”為主題，涉及了思想、政治、經(jīng)濟、文化、生活各個領域。從當今社會保爾、蓋茨誰更重要，到西部開發(fā)要引資還是引知，從腐敗的根源是人性的弱點還是制度的缺陷，到環(huán)保問題的解決主要靠道德還是法律，許多辯題充滿了人文關懷和理性思考，要求學生跨專業(yè)、跨學科、全方位、多角度地思考辯題，為同學們?nèi)�面深刻地認識世界提供了一種機會。 　　辯論是展示漢語言文化的良好手段，要求同學們學會表達、善于表達，在感受漢語的魅力后，激勵著大家去學好、用好祖國語言。辯論是一種弘揚民族文化的有效形式。 　　辯論的教育意義很明顯。首先，觀眾的參與熱情和水平提高了。賽場內(nèi)座無虛席，很多同學從預賽一直看到?jīng)Q賽，都說收獲不少。提問階段，場面熱烈，許多問題一針見血，如在決賽“現(xiàn)代化是疏遠還是拉進了人與人之間的距離”中，當雙方辯友大談工具現(xiàn)代化時，觀眾提出：“精神文明的現(xiàn)代化算不算現(xiàn)代化？”這不僅僅是對辯論的認可，更是大家對“人·社會·世界”的關注和思考。其次，有些點評老師分析透徹，從破題立論到總結，從邏輯、技巧到風度，深入淺出，讓辯手和觀眾們恍然大悟， ……（未完，全文共3015字，當前只顯示726字，請閱讀下面提示信息。收藏演講與辯論;人生憂患辯論始） 上一篇：演講與辯論;辯論技巧的基礎知識1(上) 下一篇：演講與辯論;對付刁鉆問題的答辯術 相關欄目：精彩演講