| 標題：中學班級文化建設評比活動總結 |
|
班級文化建設對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。本學期我校在鎮(zhèn)教研室的統(tǒng)一安排下，開展了班級文化建設評比活動。各班級在班主任教師的指導和學生的共同努力下，群策群力，主動參與班級文化建設，從班級布置、班級衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級的布置，基本上都能按照“簡潔、實用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點。現(xiàn)就班級文化建設評比情況總結如下： 一、主要成績 �。ㄒ唬┌嗉壊贾茫捍蟛糠莅嗉壊贾枚寄荏w現(xiàn)美觀、整潔、實用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說 ……（快文網http://hoachina.com省略547字，正式會員可完整閱讀）…… �。ㄎ澹┱w效果：大部份班級都創(chuàng)造性地完成了較高質量的班級文化布置，反映出班主任和學生的創(chuàng)造素質。從檢查的情況來看，幾乎所有的班級所展現(xiàn)出來的班級文化均能體現(xiàn)一定的教育思想，具有積極的教育意義，都能體現(xiàn)各自的班級特色。具有有班級獨創(chuàng)設計，反映班級的學風，彰顯充滿活力的班級文化氛圍；“你我風采”、“心靈手巧”、“看我多棒！”等欄目作品多反映學生的學習成果，充滿人文情趣；“飛揚的世界”、“心情吧”、“魔法球”等欄目體現(xiàn)“兒童化”思想，整體效果明顯，與教室內其他設施融為一體，和諧自然；一盆綠色的植物，使教室內擁有了大自然的生氣，也給圖書角增添了一股儒雅的韻味。一幅圖畫、一段文字無不蘊涵教師獨特的思維和創(chuàng)造性的發(fā)揮。內容的選擇與編排、版塊的設計、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息，同時具備了一定的審美價值，能讓人耳目一新、賞心悅目。 二、存在問題 �。ㄒ唬┌嗉壊贾茫翰糠輰W習園地方面有園地無內容、內容陳舊、內容不適合學生的年齡特點；黑板報的設計沒辦法突出主題、板面設計不美觀；而學生評比欄沒能體現(xiàn)一定的教育機制和教育意義，評比對象沒有覆蓋全班對象；圖書角擺放不整齊、圖書的利用價值不高。 （二）班級衛(wèi)生管理：有的班級沒有打掃衛(wèi)生，衛(wèi)生工具亂擺放，暖瓶擺放不整齊。。 �。ㄈ┱w效果： 整體效果：雖大部分班級的布置都能力求兒童化、藝術化]德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實用性和使用性；班級布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花哨，沒能做到實用性與觀賞兼?zhèn)�；在班級特色上，大部分班級都出現(xiàn)只有“結果”（如只有美術作品、手工制作等式邏輯），沒有“過程”（如沒有計劃、記錄等）的現(xiàn)象，無法體現(xiàn)出特色項目活動的真正開展。 三、整改措施 1、突出班級特點，從學生的角度看待班級文化。各班要設計出適合本班學生年齡特點，具有本班特色的文化氛圍，如班級格言、勵志語言的選擇要貼近學生的實際，符合學生的年齡特點、理解水平，避免深奧、艱澀的文字，要讓學生容易理解，容易接受。版塊設計不要生搬硬套，要合理吸收原作的設計理念，并不斷超越。 2、真正使“圖書角”的作用得到發(fā)揮。建立健全圖書各種管理制度。建立 ……（未完，全文共2364字，當前只顯示1423字，請閱讀下面提示信息。收藏中學班級文化建設評比活動總結） 上一篇：黨員思想?yún)R報：以人為重，以民為先 下一篇：2010年9月開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作體會 相關欄目：教育 學校 季度半年 文化 宣傳講話 建筑 創(chuàng)建活動 年終總結 工作總結 個人總結 |