| 標(biāo)題：社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過程模式講義4 |
|
三、結(jié)案時(shí)服務(wù)對(duì)象的反應(yīng)及其處理方法 �。ㄒ唬┓⻊�(wù)對(duì)象的正面反應(yīng) （二）服務(wù)對(duì)象的負(fù)面反應(yīng) �。ㄈ┙Y(jié)案反應(yīng)的處理方法 _.與服務(wù)對(duì)象一起討論他們對(duì)結(jié)案的準(zhǔn)備情況 _.提前讓服務(wù)對(duì)象知道結(jié)案時(shí)間，早些做心理準(zhǔn)備。 _.在結(jié)案階段，逐漸減少與服務(wù)對(duì)象的接觸。提醒其學(xué)會(huì)自立，給其提供心理支持， _.社工也要估計(jì)出現(xiàn)一些可能會(huì)破壞改變成果的因素。預(yù)防問題產(chǎn)生，繼續(xù)提供服務(wù)。 _.必要時(shí)安排正式的結(jié)案活動(dòng)，讓服務(wù)對(duì)象分享各自的收獲。給予感受的表達(dá)，面向未來、 小結(jié) 王玲是一位單親母親，__歲，有一個(gè)__歲的兒子小明。王玲打電話給青少年法律和心理咨詢中心，請(qǐng)求幫助。王玲對(duì)負(fù)責(zé)接待她的社會(huì)工作者說：小明經(jīng)常闖禍，最近常常在過街天橋上向下面的汽車仍石頭，還有幾天放學(xué)后沒回家。王玲的同事給王玲介紹了一個(gè)男朋友，他似乎對(duì)小明的行為也不滿意，經(jīng)常對(duì)小明進(jìn)行批評(píng)，小明對(duì)這個(gè)男人也不喜歡，對(duì)立情緒很重。王玲很想與這個(gè)男朋友發(fā)展關(guān)系，但男朋友不喜歡小明，已經(jīng)表示不想再與她交往。王玲覺得自己身心疲憊，她擔(dān)心小明在外結(jié)交不良朋友。 接待王玲的社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，王玲居住的地方屬于城鄉(xiāng)接合部，社區(qū)中基本是低收入家庭，而且公共交通很少，出行很不方便，社區(qū)居民購物也要跑很遠(yuǎn)的路，因而王玲的困難是綜合性的，而不只是兒子小明的教育問題，于是請(qǐng)王玲找一個(gè)合適的時(shí)間來中心面談。 問題：_.服務(wù)對(duì)象的來源和類型是什么？ _.如果要與王玲面談，社工應(yīng)該怎樣做好面談準(zhǔn)備，初次面 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略1104字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、兒童社會(huì)工作的方法 （__-__） 中級(jí) 一，兒童的需要及問題（___-_，___-___） 二，兒童社會(huì)工作的特點(diǎn)（___-___） 三，兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容（___-___） 四，兒童社會(huì)工作的主要方法（___-___） 兒童的特點(diǎn)及需要 弗洛伊德的人格發(fā)展階段理論 人格發(fā)展五個(gè)階段 口唇期：_-_歲：個(gè)體的主要滿足與口唇相關(guān)的性欲活動(dòng)，如吮吸、進(jìn)食 肛門期：_-_歲：個(gè)體從排泄過程中獲得滿足。 性器期：_-_歲：兒童在壓抑對(duì)異性父母的愛慕之后，與同性父母建立認(rèn)同，主要滿足途徑在生殖器地帶 潛伏期：_-青春期：從相對(duì)平靜到青春期躁動(dòng) 生殖期：青春期到成年：發(fā)展出成熟的性特征，與異性建立親密關(guān)系。 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段及其特征 階段 年齡 特征 感覺運(yùn)動(dòng) _-_ 運(yùn)用感覺和身體運(yùn)動(dòng)探索和獲取對(duì)環(huán)境的理解； 初步具有自我和個(gè)人的感覺 能夠認(rèn)識(shí)到即使看不見的物體也依然存在 前運(yùn)算期 _-_ 可以用腦思考； 同一時(shí)刻只能看到事物的一個(gè)方面 自我為中心 游戲很重要 具體運(yùn)算期 _-__ 脫離物體在頭腦中運(yùn)算； 行為控制能力增強(qiáng)； 不再將世界看作自我或人格的擴(kuò)展 形式運(yùn)算期 __-__ 用更抽象、邏輯的詞語思維； 熱衷于假設(shè)性的事情； 能夠考慮多種解決問題的方法 階段 年齡 特征 前道德階段 _-_ 行為直接受行為結(jié)果支配； 既不是道德的，也不是不道德的 他律階段 _-_ 道德戒律是外部世界永久性存在： 道德是不能更改的； 道德是由上帝、家長(zhǎng)、老師等權(quán)威所規(guī)定，應(yīng)嚴(yán)格遵守 自律階段 _- 道德戒律是靈活的； 道德是社會(huì)性的相互同意和協(xié)商的結(jié)果，必要時(shí)可以變更； 科爾伯格的道德發(fā)展理論 前習(xí)俗水平 習(xí)俗水平 后習(xí)俗水平 前習(xí)俗水平：這一水平上的兒童已具備關(guān)于是非善惡的社會(huì)準(zhǔn)則和道德要求，但他們主要從行動(dòng)的結(jié)果及與自身的利益關(guān)系來判斷是非。該水平分為兩個(gè)階段： 階段_：懲罰與服從的定向階段。這個(gè)階段的兒童的行為主要為了避免懲罰，因而無條件服從權(quán)威，而不考慮懲罰或權(quán)威背后的道德準(zhǔn)則。 階段_：天真的享樂主義階段。這一階段兒童首先考慮規(guī)則是否符合自己的需要，他們服從命令是為了得到獎(jiǎng)賞或滿足自己的欲望。這時(shí)兒童能初步考慮到人與人的關(guān)系，但人際關(guān)系常被看成是交易。對(duì)自己有利的就好，不利的就不好。如，為了得到自己喜歡的玩具而幫助做家務(wù)。 習(xí)俗水平。這一水平上的兒童開始關(guān)心社會(huì)的期望與別人的需要。 階段_：人際關(guān)系的定向階段或好孩子定向。這個(gè)階段的兒童認(rèn)為一個(gè)人的行為正確與否，主要看他是否為別人所喜愛，是否受到別人稱贊。 階段_：維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序階段。這一階段的兒童意識(shí)到了普遍的社會(huì)秩序，強(qiáng)調(diào)服從法律，使社會(huì)秩序得以維持，兒童遵守不變的法則和尊重權(quán)威，并要求別人也遵守。 后習(xí)俗水平。這一水平上的人們力求對(duì)正當(dāng)而合適的道德價(jià)值和道德原則做出自己的解釋，而不理會(huì)權(quán)威人士的決定。 階段_：社會(huì)契約定向階段：從靈活的角度看待法律、習(xí)俗與規(guī)章制度，認(rèn)為所有這些僅是一種社會(huì)契約，是可以改變的。一般說來，這一階段并不同意用單一的規(guī)則來衡量一個(gè)人的行為，能較辯證地看待各種行為的是非善惡。 階段_：普遍的倫理準(zhǔn)則階段。這個(gè)階段個(gè)人有某種抽象的、超越刻板的法律條文的觀念。在判斷道德行為時(shí)，不僅考慮到法律規(guī)范，同時(shí)也考慮那些未成文的有普遍意義的道德準(zhǔn)則。道德判斷已超越了某些規(guī)章制度，更多地考慮道德的本質(zhì)，而非具體的準(zhǔn)則。這時(shí)，道德發(fā)展的最高階段。如，因?yàn)樽鹬厣鼉r(jià)值而反對(duì)死刑制度。 兒童的特點(diǎn) 基礎(chǔ)性 基礎(chǔ)性：首先，從社會(huì)整體的角度看，其發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)在于兒童的整體狀況。 努力或注意的方面 兒童_的身體素質(zhì)和大腦機(jī)能水平的高低； 兒童的基礎(chǔ)教育的普及率以及教育環(huán)境的優(yōu)化與否； 兒童的思想品德的優(yōu)劣以及對(duì)社會(huì)規(guī)范的遵從狀況； �。@些都決定著社會(huì)整體發(fā)展?jié)撃艿拇笮�，以及發(fā)展方向的對(duì)錯(cuò)。 其次，從兒童個(gè)體的角度看，其生涯發(fā)展的基礎(chǔ)在于兒童期的經(jīng)歷。 努力或需要注意的方面 兒童期營(yíng)養(yǎng)的好壞以及身體發(fā)育的正常與否； 兒童期接受教育的優(yōu)劣以及智力開發(fā)的正常與否； 兒童期心理成長(zhǎng)以及情感發(fā)展的健康與否； 兒童期社會(huì)化進(jìn)程的正常與否 �。紝�(duì)今后一生的發(fā)展產(chǎn)生決定性的影響作用。 發(fā)展性 發(fā)展性：兒童首先是對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展階段的表達(dá)。和人生的其他生長(zhǎng)期相比，發(fā)展性特征更加明顯。 �。╛）兒童時(shí)期是一個(gè)人的生理、心理和社會(huì)性發(fā)展特別快的時(shí)期，即一個(gè)人的快速生長(zhǎng)期。 兒童階段是人的生理變化最為顯著的階段 人們對(duì)于社會(huì)規(guī)則的學(xué)習(xí)，對(duì)于社會(huì)問題的認(rèn)知大部分也來自兒童期 �。╛）兒童時(shí)期是人的生理心理發(fā)生質(zhì)變最多的一個(gè)突出階段，即一個(gè)人的主要發(fā)育期。 發(fā)育是指組織器官在 ……（未完，全文共5963字，當(dāng)前只顯示2871字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過程模式講義4） 上一篇：民政局副局長(zhǎng)述職述廉報(bào)告（分管社會(huì)救濟(jì)、救災(zāi)、低保、老年公寓和老齡） 下一篇：老齡辦關(guān)于建立健全村（居）老年協(xié)會(huì)組織的通知 相關(guān)欄目：社會(huì)實(shí)踐 工作體會(huì) 工作總結(jié) 工作匯報(bào) |