標題:當前留守兒童存在的問題與對策
當前留守兒童存在的問題與對策

隨著我國政治經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會轉型步伐加快,越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市,在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人_—農(nóng)村留守兒童,尤其一些較為貧困的山區(qū)甚至成了“留守兒童村”。這些留守兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期,他們無法得到父母在思想認識及價值觀念方面的引導和幫助,成長中缺少了父母情感上的關注和呵護,極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常,一些人甚至會走上犯罪的道路。留守兒童是我國社會轉型過程中的特殊現(xiàn)象,涉及到家庭結構、社會發(fā)展、人口素質等一系列問題,關系到國家_與發(fā)展,關系到下一代的健康成長,需要我們高度關注,認真研究解決有關問題。
一、基本情況
**地處河南西北部,北依太行,西踞王屋,南臨黃河,和全國大多數(shù)地方的狀況相似,隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展,多數(shù)農(nóng)村剩余勞動力到城市務工,致使很多進城務工人員子女留守在偏遠山區(qū)跟隨祖父輩生活,成為留守兒童。目前**共有約2370個家庭外出務工,其中離開本市到外地打工的家庭占52%,在本市范圍三個產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的企業(yè)中打工的占35% ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略786字,正式會員可完整閱讀)…… 
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  • 各方面原因,對留守兒童的安全教育不夠、意識不強、監(jiān)護不力,導致部分留守兒童的安全難以得到保障。因此在課余和節(jié)假日等老師無法監(jiān)管的情況下,特別是雙休、寒暑假期間,留守孩子成了絕對_的人,往往容易成為某些不法分子的攻擊對象或者出現(xiàn)交通事故、溺水身亡等安全事故。
    (三)身體健康缺乏管理
    留守兒童父母大多是因為家庭經(jīng)濟條件不好外出打工,再加上監(jiān)護人相關知識缺乏,一般情況下,留守兒童的日常生活主要滿足于吃飽,對膳食營養(yǎng)的結構和合理較少關注。雖然有一部分家長也經(jīng)常寄錢回家給小孩,希望孩子能夠吃好穿好,但是由于缺乏監(jiān)管,一些留守兒童將這些錢拿來打游戲、上網(wǎng)、買玩具或零食,一部分老人覺得沒必要花那么多錢就將錢儲存起來,不給孩子花在營養(yǎng)上,從而影響了孩子身體和智力的正常發(fā)展。
    (四)留守兒童家務勞動繁重
    在大部分留守兒童的家中,因為主要勞動力不在家,“老弱病殘”便成了農(nóng)業(yè)的主要勞動力。他們在其稍有一點力氣的時候,也不得不加入到勞動者的隊伍中去,即使他們不去干那些高強度的體力活,也要承擔各種家務勞動。據(jù)調研統(tǒng)計,80%的留守兒童在雙休日要做家務勞動;50%的留守兒童要在雙休日做飯,70%的留守兒童自己洗衣服。讓孩子們勞動可以培養(yǎng)勞動觀念,但這些孩子做家務勞動都是在被動的情況下進行,并且勞動強度大、家務過于繁重,因此大多數(shù)的孩子們對家務勞動感到十分厭倦又無可奈何。
    (五)留守兒童面臨較多的心理問題
    留守兒童的年齡大多數(shù)處于6-16歲之間,是孩子性格、品行形成和發(fā)展的關鍵時期,由于長期與父母分離或與父(母)一方分離,在性格,脾氣的形成上缺少父母的影響,致使有些孩子內向、孤獨,特別是中學時期的留守兒童處于一個敏感的年齡過渡階段、個性正在形成中,可塑性較大。部分孩子情緒消極,言語少,不愿意也不善于同他人交往,存在抑郁自卑,乃至憤世嫉俗的心理。同時,由于在外打工的父母通常只能通過打電話了解、鼓勵孩子的學習,對于子女的思想品德、心理健康、法制教育等情況較少關注,他們往往會產(chǎn)生內疚和虧欠的感覺,于是就一味地想通過滿足他們的物質要求變相補償,這樣極易使孩子形成享樂主義人生觀和拜金主義價值觀。孩子在消極心理的作用下有的膽小怕事、內向冷漠;有的孤僻乘戾、暴躁任性;有的愛慕虛榮、互相攀比;有的行為失常,迷上了進臺球室、網(wǎng)吧和游戲廳,甚至參與賭博、偷盜、拉幫結派、打架斗毆等,給家庭教育和學校管理帶來很大困難。
    三、建議對策
    (一)政府方面
    1.推動經(jīng)濟發(fā)展,提供更多就業(yè)崗位
    全力發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟,提升經(jīng)濟水平,加大招商引資力度,為群眾提供更多的就業(yè)機會,吸引更多的外出務工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),使更多的留守兒童不再留守;整合部門資源,大力實施“巧媳婦”工程,培育更多的婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型,對留守兒童父母開展種養(yǎng)殖、手工、電商、家政服務等技能、創(chuàng)業(yè)培訓,給予一定程度和期限的貸款補貼,鼓勵引導他們回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
    2.加強社會宣傳,營造關愛幫扶氛圍
    目前社會各界對留守兒童問題的關注不夠,政府需要發(fā)揮各職能部門的作用,協(xié)調共青團、婦聯(lián)、教育、司法、財政等,通過各種活動引起社會的重視;加大媒體宣傳,建立留守兒童教育的監(jiān)控和研究機制,不斷總結已有經(jīng)驗,并結合新出現(xiàn)的問題加強合作與研究,共同探討解決留守兒童教育問題的方法與途徑。充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、微信、網(wǎng)絡等媒體優(yōu)勢,利用宣傳櫥窗、標語畫冊、公益廣告等宣傳載體功能,精心組織開展關愛留守兒童方面的宣傳教育,積極宣傳“以人為本”、“兒童優(yōu)先”、“尊重兒童、支持兒童”、“為國教子、以德育人”等新觀念、新風尚,宣傳國家保護兒童權益的法律法規(guī)和有關政策,宣傳留守兒童及家長的先進典型事跡,宣傳各地開展關愛留守兒童行動的好經(jīng)驗、好做法,營造濃厚的關愛留守兒童的社會氛圍。
    (二)社會方面
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