標題:知識管理:從終身雇員到終身學習 |
通常被認為是從組織的利益出發(fā),組織員工進行知識共享的過程。相應地,同樣重要地是組織從員工的利益出發(fā)而共享知識。 在過去,組織通常向員工許諾,只要努力工作,并發(fā)揮才干,那么你就會獲得穩(wěn)定的、光明的職業(yè)生涯。在當今不斷發(fā)生變化的環(huán)境中,這要的 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略208字,正式會員可完整閱讀)…… 要創(chuàng)造一個客觀并現(xiàn)實的環(huán)境需要回答這樣的問題:這對我意味者什么?如果你不能獲得終身雇傭的承諾,那么你拿什么來替代它:終身學習。 終身學習是終身雇傭的一個直接的替代。終身雇傭反映的是一個逐步變化和正規(guī)教育的時代。 而終身學習反映的是快速的變化,和持續(xù)不斷地更新知識地年代?焖俚淖兓瘞淼氖菑碗s程度的增加。而因特網(wǎng)的出現(xiàn)帶來了獲得信息的便利和強大的交流和合作工具。 知識工作者生活在一個快速變化的網(wǎng)絡環(huán)境中,個人是網(wǎng)絡的對立面。如果把知識局限于個人,那樣在網(wǎng)絡時代是毫無意義的在網(wǎng)絡時代,只有共享才能獲得收獲。要成為終身學習者,保持聯(lián)系和共享是必須的。 組織可以向知識工作者提供新的承諾: 你可以快速的在公司的內(nèi)部網(wǎng)中學習到許多有用的技能。 我們獎勵那些進行知識共享和善于合 ……(未完,全文共898字,當前只顯示540字,請閱讀下面提示信息。收藏知識管理:從終身雇員到終身學習) 上一篇:影響中國企業(yè)的十大管理實踐(1) 下一篇:企業(yè)文化前沿問題探索(一) 從建設到管理 |