| 標題：教孩子學美術(shù)的體會 |
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斷斷續(xù)續(xù)地，我教少兒學習美術(shù)已近二十年了。經(jīng)驗告訴我，三到十歲的少兒不應將大量的時間化在學習簡筆畫上，也不宜直接學習素描寫生。尤其是近幾年利用周末獨立辦班后，更是切身體驗到家長和孩子，尤其是孩子的需要——不是想簡單地學會畫幾副簡筆畫就夠了，而是想通過美術(shù)這門藝術(shù)挖掘潛力、完善人格、體驗別樣的成功、別樣的樂趣。因此，在我的“尖尖角”美術(shù)樂園里，如何讓孩子在快樂的氛圍中循序漸進地學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，是我最主要的教學目標。 圍繞這個目標，我將所有的學生按照年齡和基礎的不同分編成幾個班，引導孩子從不同的角度去觀察事物，用盡可能用豐富多變有趣的手法來表現(xiàn)美術(shù)的方方面面，既不強求孩子的作品跟老師的一樣，更不要求和其他孩子一樣，鼓勵每一個孩子都盡可能地表達出自己的特色。比如我教孩子畫小鳥，練習圓、半圓、三角形的組合圖形，我通常是先引導孩子回憶并聯(lián)想曾經(jīng)見過的各種小鳥，都是什么顏色、什么形狀，然后請同學 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略692字，正式會員可完整閱讀）…… 我認為，4-14歲的孩子學美術(shù)應該盡可能地教孩子了解、接觸到美術(shù)的各大門類。根據(jù)孩子的不同年齡和接受能力分班教學。圍繞造型、色彩和創(chuàng)意這三個基本要素，綜合運用繪畫、工藝、雕塑等多種表現(xiàn)技巧引導孩子從美術(shù)的角度認識生活、表現(xiàn)生活、熱愛生活，提高美的鑒賞力和表現(xiàn)力。我的美術(shù)教學以激發(fā)保護孩子的美術(shù)學習興趣為主要目標，堅決反對美術(shù)教師圖省事，一味地只教孩子學習簡筆畫。對于3-6歲初學美術(shù)的孩子，我更主張孩子的家長盡可能地陪同孩子一起學習，以便配合老師對孩子的美術(shù)學習給以經(jīng)常性的，相對比較理性和科學的輔導。目前為止我?guī)Я?個這樣的課外美術(shù)輔導班，我叫做美育親子班，每班有6-10個學生各帶6-10位家長，孩子的學習興趣及作品效果明顯優(yōu)于沒有家長陪同的班級。 請看本人為3-6歲幼兒課外美術(shù)教育親子班所上的課外美術(shù)課教案之一。 課題:：連環(huán)畫《大頭兒子、魔力小雞和無頭小鳥、》 教具：蘋果和橘子 目的：1、教孩子認識基本形之梯形、圓形和半圓形的組合 2、激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力 教程： 一、復習鞏固：為按時到校、完成作業(yè)和發(fā)言積極的學生畫小紅星 二、導課：將提前裝入蘋果和橘子并蓋上布的小桶放在畫桌上，繪聲繪色地講了一個我自己編的童話故事： 在這個水桶里有一個大頭兒子、兩只魔力小雞和許多丟失了腦袋與尾巴的小鳥。不相信嗎？聽完我的故事就知道是怎么一回事了。 （邊講變畫）大頭兒子住在城市的高樓大廈中，每天都有寫不完的作業(yè)。想跟媽媽玩，:媽媽說：好好學習吧，不然就落后了。想跟爸爸玩，:爸爸說：我忙著給咱家掙錢呢！愁的大頭兒子吃不下、睡不香，胳膊瘦成了倆對勾，兩條腿瘦成了倆面條，一走路就只打顫。 兩只會魔法的小雞看見了，非常同情大頭兒子，忍不住流下了傷心的眼淚。但是眼淚是不解決任何問題的。于是小雞施展魔法將大頭兒子變成了一群_飛翔的小鳥，逃離了城市，來到了廣闊的田野。 可是這群小鳥也實在是太貪玩了，玩的什么都忘了。忘了學習，忘了回家，甚至連自己的腦袋和尾巴都給玩丟了，稀里糊涂地就飛到了我的畫室，被我關在了這只水桶里。 不知道魔力小雞又會把他們變成什么樣呢？想看看嗎？還是先來用手摸一摸，感覺一下他們的形狀、數(shù)量與質(zhì)地吧。 三、請孩子們輪流伸手在水桶里摸，摸后不許說出聲，只能悄悄地告訴自己的家長。提醒孩子說清三個問題：1什么樣（軟硬、粗細、大小、形狀等）？2、變成了什么？3、有多少？ 全部摸完后，再輪流說一遍，然后請來得最早的同學打開水桶上的布，讓大家看清楚里 ……（未完，全文共2991字，當前只顯示1800字，請閱讀下面提示信息。收藏教孩子學美術(shù)的體會） 上一篇：副縣長生態(tài)縣建設工作會議報告 下一篇：加快發(fā)展生產(chǎn)性服務業(yè)增創(chuàng)制造業(yè)發(fā)展新優(yōu)勢之我見 |