| 標(biāo)題：構(gòu)建和諧社會(huì)需要加強(qiáng)農(nóng)民工文化教育 |
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目前，建設(shè)和諧社會(huì)最主要和最緊迫的任務(wù)，是加強(qiáng)關(guān)愛社會(huì)三大弱勢(shì)_：一是城市農(nóng)民工；二是城市失業(yè)人口；三是農(nóng)村基層人口。而在這三者中，農(nóng)民工的地位最為尷尬和特殊。農(nóng)民工是具有中國(guó)特色的，對(duì)城市而言，他們是農(nóng)村來(lái)的，是農(nóng)民；而對(duì)于農(nóng)村而言，他們已經(jīng)脫離了農(nóng)村，不再單純地屬于農(nóng)民了。就是這種尷 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略253字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)低主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是文化素質(zhì)低，二是勞動(dòng)技能低，有一技之長(zhǎng)的勞動(dòng)力不多。我國(guó)目前城鎮(zhèn)的1.3億農(nóng)民工中，平均受教育年限還達(dá)不到初中畢業(yè)水平。他們中的相當(dāng)一部分是18-22歲的年輕人，由于各種原因沒有完成初等或中等教育。他們?cè)谶M(jìn)城后都出現(xiàn)過后悔輟學(xué)的心理，面對(duì)城市的優(yōu)質(zhì)教育資源和向上發(fā)展的壓力，也萌生過繼續(xù)讀書求學(xué)的愿望，但是我國(guó)目前教育制度的現(xiàn)狀無(wú)法滿足他們的教育需求。據(jù)有關(guān)方面的調(diào)查，當(dāng)前我國(guó)農(nóng)民工教育培訓(xùn)工作并不樂觀，甚至令人憂慮，有的地方存在重虛不重實(shí)的做法，只是發(fā)發(fā)文件、走走過場(chǎng)，既無(wú)計(jì)劃、又無(wú)實(shí)效。 總而言之，如果農(nóng)民工強(qiáng)烈的教育訴求在目前的教育制度中得不到回應(yīng)和滿足，影響了他們通向更好的職業(yè)、更高一級(jí)教育、更文明更有尊嚴(yán)的生活，這是教育的不公和漠視！ （二）農(nóng)民工子女教育狀況令人堪憂 中國(guó)流動(dòng)人口超過1.3億，隨父母進(jìn) ……（未完，全文共5462字，當(dāng)前只顯示657字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏構(gòu)建和諧社會(huì)需要加強(qiáng)農(nóng)民工文化教育） 上一篇：“法治”精神與政治倫理 下一篇：省電力公司內(nèi)部審計(jì)工作先進(jìn)事跡材料 |