標題:音樂欣賞活動中的一些做法和體會 |
文章標題:音樂欣賞活動中的一些做法和體會 音樂欣賞活動中的一些做法和體會 縣機關(guān)幼兒園戴磊 欣賞音樂是一種審美活動。優(yōu)美的旋律,動人的曲調(diào)會引起幼兒的興趣和積極的情緒反應。培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的能力,對提高幼兒的理解力、記憶力、想象力具有顯著的作用。同時還能對幼兒的愛好、情操、審美等產(chǎn)生有益的影響。幼兒時期是記憶力、接受能力、求知欲旺盛的時期。作為幼教工作者要善于用各種方法引導幼兒對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,以鞏固 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略364字,正式會員可完整閱讀)…… 二、運用多種形式,參與教學活動 幼兒的思維特點是具體的、形象的,為了彌補音樂形象的不具體。我們在進行音樂欣賞活動中,輔助地運用圖片、舞蹈、錄像、詩歌等,采用聽覺、視覺、動覺相結(jié)合的方法。幫助幼兒感受音樂、理解音樂,豐富幼兒的想象。如在欣賞《進行曲》時,讓幼兒隨音樂邊聽、邊動。通過動作的體驗,感知音樂的力度,節(jié)奏等。在欣賞《采茶撲蝶》,由于幼兒學過舞蹈“采茶舞”,有這方面的知識,因而就不用圖片、而采用色彩鮮艷的道具(一塊圍袋、一只籃子、一把扇子)。教師就運用道具跳一段《采茶撲蝶》的舞蹈,當時孩子們個個聚精會神,聽著音樂,看著舞蹈,有的孩子咧著小嘴在笑,有的孩子感嘆地說:“啊,多美呀!”。在欣賞活動中,教師可利用各種形式,一步一步讓幼兒層層加深理解樂曲。同時創(chuàng)設(shè)一種與作品協(xié)調(diào)的帶有整體審美情境的教學情緒場,這種教學情緒場是一種能給幼兒以情緒感染的情緒體驗,其中包含教師的體態(tài)、語言、服飾等。只有當教師的教學藝術(shù)與幼兒的情緒體驗達到同一頻率時,師幼之間才會產(chǎn)生認識,思維,情感上的共鳴。如欣賞豫劇《花木蘭》選段《誰說女子不如男》時,我請豫劇演員到場,向幼兒介紹豫劇的服飾鞋子及唱腔、動作等特點,并當 ……(未完,全文共3930字,當前只顯示946字,請閱讀下面提示信息。收藏音樂欣賞活動中的一些做法和體會) 上一篇:公安警察三句半臺詞 下一篇:在發(fā)展農(nóng)村優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育中體現(xiàn)先進性 相關(guān)欄目:教育 創(chuàng)建活動 經(jīng)驗交流 工作體會 學習體會 |