| 標題：音樂欣賞活動中的一些做法和體會 |
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文章標題：音樂欣賞活動中的一些做法和體會 音樂欣賞活動中的一些做法和體會 縣機關(guān)幼兒園戴磊 欣賞音樂是一種審美活動。優(yōu)美的旋律，動人的曲調(diào)會引起幼兒的興趣和積極的情緒反應。培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的能力，對提高幼兒的理解力、記憶力、想象力具有顯著的作用。同時還能對幼兒的愛好、情操、審美等產(chǎn)生有益的影響。幼兒時期是記憶力、接受能力、求知欲旺盛的時期。作為幼教工作者要善于用各種方法引導幼兒對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，以鞏固 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略364字，正式會員可完整閱讀）…… 二、運用多種形式，參與教學活動 幼兒的思維特點是具體的、形象的，為了彌補音樂形象的不具體。我們在進行音樂欣賞活動中，輔助地運用圖片、舞蹈、錄像、詩歌等，采用聽覺、視覺、動覺相結(jié)合的方法。幫助幼兒感受音樂、理解音樂，豐富幼兒的想象。如在欣賞《進行曲》時，讓幼兒隨音樂邊聽、邊動。通過動作的體驗，感知音樂的力度，節(jié)奏等。在欣賞《采茶撲蝶》，由于幼兒學過舞蹈“采茶舞”，有這方面的知識，因而就不用圖片、而采用色彩鮮艷的道具（一塊圍袋、一只籃子、一把扇子）。教師就運用道具跳一段《采茶撲蝶》的舞蹈，當時孩子們個個聚精會神，聽著音樂，看著舞蹈，有的孩子咧著小嘴在笑，有的孩子感嘆地說：“啊，多美呀！”。在欣賞活動中，教師可利用各種形式，一步一步讓幼兒層層加深理解樂曲。同時創(chuàng)設(shè)一種與作品協(xié)調(diào)的帶有整體審美情境的教學情緒場，這種教學情緒場是一種能給幼兒以情緒感染的情緒體驗，其中包含教師的體態(tài)、語言、服飾等。只有當教師的教學藝術(shù)與幼兒的情緒體驗達到同一頻率時，師幼之間才會產(chǎn)生認識，思維，情感上的共鳴。如欣賞豫劇《花木蘭》選段《誰說女子不如男》時，我請豫劇演員到場，向幼兒介紹豫劇的服飾鞋子及唱腔、動作等特點，并當 ……（未完，全文共3930字，當前只顯示946字，請閱讀下面提示信息。收藏音樂欣賞活動中的一些做法和體會） 上一篇：公安警察三句半臺詞 下一篇：在發(fā)展農(nóng)村優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育中體現(xiàn)先進性 相關(guān)欄目：教育 創(chuàng)建活動 經(jīng)驗交流 工作體會 學習體會 |