| 標(biāo)題：當(dāng)前內(nèi)部專職培訓(xùn)講師的再定位 |
|
當(dāng)今，培訓(xùn)越來越受到企業(yè)的重視，許多員工都會(huì)感受到培訓(xùn)投入逐年增加，這是值得培訓(xùn)管理者欣喜和驕傲的事情。但諸多培訓(xùn)管理者也面臨著一個(gè)難題，那就是內(nèi)部培訓(xùn)講師隊(duì)伍建立的迫切性和人力供給不足的矛盾。作為公司的專職講師，筆者對(duì)自身的工作定位有著自己的認(rèn)識(shí)。 內(nèi)部培訓(xùn)講師又分為專職講師和兼職講師兩類，兩者的角色和定位、相互關(guān)系如何處 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略286字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 知識(shí)管理與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織策略的整體實(shí)現(xiàn)手段。知識(shí)管理中的知識(shí)提煉是所有員工的責(zé)任，那么如何提煉、提煉后如何共享？這些都需要有人去培訓(xùn)、推動(dòng)。此時(shí)對(duì)企業(yè)全面運(yùn)作缺乏深刻了解的外部講師是無法承擔(dān)此類重任，所以，內(nèi)部培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)是唯一能承擔(dān)知識(shí)管理與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)推動(dòng)責(zé)任的隊(duì)伍。 知識(shí)開發(fā)是培訓(xùn)工作的核心工作。顯然，知識(shí)開發(fā)不僅僅是培訓(xùn)管理部門的事情，必須由企業(yè)各管理或業(yè)務(wù)骨干扮演的兼職講師來具體承擔(dān)。此時(shí)，內(nèi)部專職講師在承擔(dān)部分方向的知識(shí)開發(fā)的同時(shí)，必須承擔(dān)起公司知識(shí)開發(fā)的推動(dòng)工作，例如課程開發(fā)的輔導(dǎo)、技術(shù)支持等。 知識(shí)共享是知識(shí)管理的另一個(gè)關(guān)鍵�；ù罅苛鈱⒅R(shí)開發(fā)出來、提煉出來，就要讓員工學(xué)到、悟到、用到。兼職講師將課程開發(fā)出來，還要能講出來，講的好，學(xué)員能接受、思想有轉(zhuǎn)變、行為有改進(jìn)、工作有績效。兼職講師的授課質(zhì)量管理誰來承擔(dān)，個(gè)人認(rèn)為專職講師來承擔(dān)最合適。 二、當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實(shí)踐基礎(chǔ) 無法否定，當(dāng)前大多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)實(shí)踐非常薄弱，尤其是快速發(fā)展起來的民營企業(yè)。工作不足體現(xiàn)在多方面如培訓(xùn)認(rèn)識(shí)、培訓(xùn)體系、培訓(xùn)投入、培訓(xùn)資源管理等培訓(xùn)管理四個(gè)層面。 培訓(xùn)認(rèn)識(shí) ……（未完，全文共3085字，當(dāng)前只顯示742字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏當(dāng)前內(nèi)部專職培訓(xùn)講師的再定位） 上一篇：培訓(xùn)的境界 下一篇：如何遴選適合你公司的培訓(xùn)機(jī)構(gòu) |