標題:班主任培訓講話稿:做好班主任的四顆心

  班主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。所以我認為,做一個合格的班主任應(yīng)具備責任心、寬容心、公平心和愛心。
  一、責任心是做好班主任工作的前提。
  心是道德的基點,在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。班主任工作是連接學校與學生之間的橋梁和紐帶,是全班學生的組織者和管理者,班主任的責任心表現(xiàn)在上對學校負責,下對學生負責兩方面。對班主任工作負責就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用,全面執(zhí)行學校布置的各項工作, ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略384字,正式會員可完整閱讀)…… 
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班后不幾天,他就帶著其他學生和外校生打架被抓進公安分局了,火氣沖天的我把他狠狠訓了一頓,自以為這下沒事了,可沒幾天故事又重演了,正當我為難之際,班里的一個學生告訴了我一個不知的事實:小學、初中他天天都有架打的,現(xiàn)在他以音樂專業(yè)考進重點高中比起以前已經(jīng)好多了。我的心里明白了,于是找來林國俠,先表揚他比以前有進步,再明確告訴他這樣下去的種種危害,F(xiàn)在的林國俠不但不打架斗毆也不當壞“老大”了。所以說對于學生所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對,但寬容應(yīng)有一定的限度,過度了就成了縱容了。
  三、公平心能得到全班同學的愛
  常聽孩子們在背后悄悄地議論說某某老師看面子,成績好的同學犯了錯輕描淡寫的批評一下,成績不好的同學犯了錯大罵特罵,某某同學的爸爸是干部,他表現(xiàn)不好也當班長,還是三好生……聽到這些議論我就會想到陶行知先生的"小孩歌"--小孩人小心不小,你若小看小孩小,你比小孩還要小。在現(xiàn)實生活中我們會出現(xiàn)這樣一直現(xiàn)象:我們時常教育孩子學做真人的同時卻在用自己的行動教育學生做一個"假人"。作為一個班主任,我們應(yīng)該知道每個班級總是有優(yōu)秀生、中等生和后進生組成的,在你不知不覺的工作中寵壞了一半,同時也失去了另一半。所以我在接班的第一天我就告訴學生,不管你過去表現(xiàn)怎樣,不管你父母是誰,你在我的班級里就是我的孩子,所有的孩子都有平等受表揚和受批評的待遇,不僅要這樣說,更要這樣做,在班級里我通常會把很多事情放到班級中讓大家一起解決,正因為有了一顆公平心,我也就擁有了整個班級。
  四、愛心是班主任走進學生的法寶。
  我們的校園里有一塊牌子上赫然寫著:教育者,愛勝過一切。每次走過我都會看上一遍,讓他銘記于我心,因為我深知愛心對于班主任來說的重要性。這愛心包括對工作的熱愛和對學生的熱愛。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動 ……(未完,全文共1659字,當前只顯示998字,請閱讀下面提示信息。收藏班主任培訓講話稿:做好班主任的四顆心

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