標題：論cet考試新題型與大學英語教學

　　論cet考試新題型與大學英語教學
　　1.cet考試與大學英語教學的關(guān)系
　　大學英語四、六級考試與大學公共英語教學的關(guān)系越來越密切，后者受前者的影響越來越大。自1987年推行四、六級考試以來，越來越多的大學更加重視公共英語教學，公共英語教師的地位和待遇都有了顯著的提高，公共英語教學條件得　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略254字，正式會員可完整閱讀）……　
  更多相關(guān)文章：論cet考試新題型與大學英語
  比較翻譯法：大學英語四、六級翻譯教學的新構(gòu)想
  對大學英語教學的再思考
  論文：關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)輔助大學英語教學的思考
  淺議網(wǎng)絡(luò)化時代大學英語教學與改革
  試論大學英語教學中存在的問題及對策
  大學英語教學論文--論cet考試新題型與大…
  大學英語教學再思考
  大學英語教學論文--淺議網(wǎng)絡(luò)化時代大學英語…
  多媒體運用于大學英語教學的冷思考
務(wù)必防止應(yīng)試教學傾向。” ① 可以看出，在教學和測試兩者的關(guān)系中，教學是第一性的，測試是為教學服務(wù)的。cet考試和大學英語教學兩者是手段和目的的關(guān)系。兩者相互促進、相互制約，是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。改革教學方式、注重能力培養(yǎng)與四、六級考試并不是矛盾的，而是相輔相成、相互促進的。
　　2.cet中新題型增設(shè)的背景和意義
　　我國高校英語教學中存在著錯誤的考教理念，造 成了cet測試和大學英語教學關(guān)系的異化。
　　2.1 絕大多數(shù)大學英語教師把四、六級考試作為大學公共英語教學的“指揮棒”，倒置考試和測試的關(guān)系，使教學圍著考試轉(zhuǎn)。受“指揮棒”理念的影響，大學公共英語教學越來越偏離自身的目標，而成為達到四、六級考試目的的手段，成為一種“應(yīng)試教學”。為了應(yīng)付四、六級考試，有的學校不惜打亂正常的教學計劃，將本該一、二年級開設(shè)的課程推遲到三四年級開設(shè)，有的根據(jù)四、六級考試要求調(diào)整英語課程設(shè)置，有的大辦四、六級考試輔導班，有的利用寒暑假組織學生集中“攻關(guān)”，有的發(fā)動教師研究四、六級考試“規(guī)律”，放任教師拋開原定教材，以四、六級考試大綱和有關(guān)輔導材料為依據(jù)組織教學。學生的英語學習更是全面“服從”考試需要，他們對正常的 ……（未完，全文共5477字，當前只顯示659字，請閱讀下面提示信息。收藏論cet考試新題型與大學英語教學）

上一篇：物業(yè)管理細則
下一篇：關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府采購工作的幾點思考